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小学一年级数学测评试题汇总

小学一年级的数学学习，是孩子们正式踏入数学世界的第一步。这个阶段的测评，不仅是对知识掌握程度的检验，更是激发学习兴趣、培养数学思维的重要契机。本汇总旨在提供一份专业、全面且实用的测评参考，帮助教师和家长更好地了解孩子的学习状况，以便进行针对性的辅导与提升。

一、数与代数

（一）20以内数的认识与读写

1.数数与顺序：

*请从7数到16。

*12后面的第三个数是几？18前面的第二个数是几？

*把下面的数按从小到大的顺序排一排：15,8,20,11,5。

2.数的组成：

*1个十和5个一合起来是（）。

*17里面有（）个十和（）个一。

*20是由（）个十组成的。

3.数的大小比较：

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

13○159○1020○1911○8+3

（二）20以内数的加减法

1.10以内加减法（直接写出得数）：

*3+5=9-4=7+2=10-6=

*8+0=6-3=4+4=9-9=

2.20以内不进位加法和不退位减法：

*12+3=15-2=11+6=17-5=

*10+8=19-7=5+13=16-10=

3.20以内进位加法（重点）：

*9+5=8+6=7+4=6+5=

*8+3=9+9=7+7=5+8=

4.20以内退位减法（重点、难点）：

*13-5=12-4=11-3=14-6=

*16-8=15-7=17-9=12-5=

5.连加、连减与加减混合：

*3+4+5=10-2-3=5+6-4=

*8-3+2=2+7+1=15-5-5=

（三）100以内数的初步认识

1.数的读写：

*写出下面各数：三十六（）七十九（）五十（）

*读出下面各数：42（）88（）90（）

2.数的组成：

*37里面有（）个十和（）个一。

*6个十和8个一组成的数是（）。

3.整十数加一位数及相应的减法：

*30+7=60+5=48-8=96-6=

二、图形与几何

（一）认识图形

1.认识平面图形：

*请在下面的图形中，圈出你认识的图形，并写出它们的名称（如：○圆形）。

（此处可配简单图形：圆形、正方形、长方形、三角形各若干）

*说一说，长方形有几条边？正方形有几个角？

2.认识立体图形：

*下面这些物体是什么形状的？请连线。

（此处可配实物图或简笔画：魔方、书本、罐头、皮球，分别对应正方体、长方体、圆柱、球）

*生活中，哪些东西是球形的？（至少说出两个）

3.图形的拼组：

*两个同样的正方形可以拼成一个什么图形？

*用（）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体。（可选填：4/8/10）

三、常见的量与解决问题

（一）认识钟表（整时、半时）

1.读出下面钟面上的时间：

*（钟面1：分针指向12，时针指向3）——（）时

*（钟面2：分针指向6，时针指向8和9中间）——（）时半

2.根据时间画出钟面上的分针和时针：

*5时

*9时半

（二）比一比

1.比多少、比长短、比高矮、比轻重：

*在多的后面画“√”。（图：左边3个苹果，右边5个梨）

*哪条绳子最长？在它下面画“○”。（图：三条不同长度的绳子）

*谁最高？请圈出来。（图：三个身高不同的小朋友）

*哪个最重？哪个最轻？（图：天平称物，如：一个西瓜比一个菠萝重，一个菠萝比一个苹果重）

（三）解决简单的实际问题（重点）

1.求总数：

*草地上有7只小鸡，又来了5只，现在一共有多少只小鸡？

*小红有8本故事书，小明有6本，两人一共有多少本故事书？

2.求部分数：

*妈妈买了12个苹果，吃了一些后，还剩4个，吃了多少个苹果？

*停车场原来有15辆车，开走了一些，还剩9辆，开走了多少辆？

3.求相差数（谁比谁多，谁比谁少）：

*一班有10个女生，8个男生，女生比男生多几个？

*小红做了7朵红花，小兰做了11朵红花，小兰比小红多做几朵？小红比小兰少做几朵？

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