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2022学年高考生物模拟试卷
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.胃内的酸性环境是通过质子泵维持的,质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量,可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞,K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述正确的是()
A.K+进入胃腔消需要耗能量
B.H+从胃壁细胞进入胃腔的方式是主动运输
C.胃壁细胞内K+的含量不会影响细胞内液渗透压的大小
D.K+进出胃壁细胞的跨膜运动运输方式是相同的
2.在植物生长发育过程中,调控赤霉素(GA)生物合成和代谢途径的关键酶的基因表达可以控制植物体内GA的含量,GA3氧化酶(GA3ox)促进活性GA的生成,GA2氧化酶(GA2ox)能够使GA失活,两者在植物的生长发育过程中发挥着重要作用。下列说法错误的是()
A.上述事例说明,基因通过控制酶的合成间接控制生物性状
B.利用赤霉素和生长素类似物都能够培育无子果实
C.GA3ox和GA2ox之间相互协调,实现了对GA含量的精准控制
D.GA3ox的过量合成对植物的生长发育是有利的,GA2ox则相反
3.如图模拟达尔文向光性研究实验,下列叙述正确的是()
A.图2与图3胚芽鞘尖端分别套不透光和透光小帽,说明感光部分在尖端
B.实验说明吲哚乙酸促进胚芽鞘尖端下一段背光侧生长,抑制向光侧生长
C.实验说明生长素对植物各器官的灵敏度不同
D.实验说明感受光刺激的是胚芽鞘尖端
4.下列有关植物生长素生理作用的叙述,正确的是
A.同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同
B.不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果不会相同
C.根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性
D.高浓度的生长素通过对基因组表达的调控促进植物的生长
5.海拉细胞不同于正常体细胞,它能够无数代分裂下去,下列属于其根本原因的是()
A.有无限增殖的能力 B.遗传物质已发生改变
C.容易在组织间转移 D.粘连蛋白很少或缺失
6.关于二倍体生物在自然状态下进行有丝分裂和减数分裂异同点的叙述,正确的是()
A.纺锤丝牵引着移动到同一极的染色体都是非同源染色体
B.减数分裂过程中核基因数目与染色体组数的加倍减半都是同步的
C.有丝分裂产生的不同子细胞中核基因组成都是相同的
D.等位基因的分离可发生在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)自然界里有多种微生物,将其进行合理的筛选、培养和应用,能给医药和化工等生产领域带来巨大经济效益。回答下列问题。
(1)对培养基进行灭菌时,多采取____________法,而对接种环或涂布器灭菌时则用____________法,若要将微生物采用平板划线法进行分离操作,在固体培养基表面连续进行了5次划线,则需要对接种环灼烧____________次。平板划线在做第二次及其后的划线操作时,要从上次划线的____________开始划线,最后一次划的线不能与第一次划的线____________。
(2)将接种后的固体培养基和一个未接种的固体培养基放入恒温箱中____________培养,以减少培养基中的水分挥发。其中,培养未接种的固体培养基是为了____________。长期保存菌种时,应将培养的菌液与____________充分混匀后,放在-20℃的冷冻箱中保存。
(3)甲、乙两组同学用稀释涂布平板法测定某种微生物的数量,在同一稀释倍数下每隔一段时间记录数据(统计时间内微生物总数小于环境容纳量),得到以下结果:
培养时间(小时)
24
48
72
96
甲组菌落均值(个)
18
25
36
32
乙组菌落均值(个)
20
28
38
32
计数时最好取培养____________小时记录的菌落数作为实验结果,一方面是由于培养时间较短,会遗漏菌落数目,另一方面是由于____________。
8.(10分)科学家利用转基因技术培育了OsPHDI(水稻内原本也存在该基因过量表达的水稻植株,以提高水稻的抗逆性(如抗干旱、抗高盐)。回答下列问题:
(l)为了验证OsPHDI基因的表达是否受逆境
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