数位教学方法与经营简报.pptVIP

非同步遠距教學困難的克服之道每週繳作業或小考，以check學生的學習情形，但這樣學生會覺得負擔太重；透過期中、期末考或報告，檢驗學生的學習情形。每學期舉行至少六次面授，回答學生問題。面授錄影後又可成為非同步式的教學材料。建議:開設同步視訊會議室遠距教學中的教師角色，可打破既有的傳統框架，站在教學第一線與學生互動，建立網路教學平台，事前需做充分的準備工作。使用線上教學平台，上有留言、回覆系統，達成教師與學生之間的良好互動，並對學生的疑問作及時回應。開設同步視訊會議室!(實例)参、非同步教學實況

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老師需要的基本配備見下頁小型錄影(音)工具錄音筆錄音與PowerPoint整合攝影機webcam、掌上型攝影機、專業攝影機錄影軟體camtasia、powercam…剪接軟體powerdirector輔導老師自製簡易教材時…大型錄影(音)工具錄音室錄音與PowerPoint整合攝影棚webcam、掌上攝影機、專業攝影機

教學819主播攝影棚、圖書102攝影棚SNG遠距教室教學105.109.115教室、圖書101教室專業後製室powerdirector、Camtasia、Powercam…Flash動畫開課小叮嚀、實作案例同步教學軟體Adobeconnect,i-share…協助老師培育遠距教材時…數位平台數位學習的必要英雄教學平台的穩定與可親近性!i-learning的穩定與否?決定數位教學的成敗!數位學習的必要英雄

教師教學發展中心教材方面教材解說影音檔(103-1開始提供手機版)Word檔PPT檔不論從教材深度或廣度而言，數位化的正面功能，都與實體課程完全一樣!學生學習方面時間選擇自由度大!重複學習方便!線上議題思考深入!同步視訊跨越空間限制，可收互相觀摩學習功效肆、如何經營數位課程一、依據教育部認證指標(發展潛力無窮)二、認清自己課程特色及面對可能的「危險」三、參考他人經驗數位學習課程認證指標規範1：科目說明（3必2選）規範2：維持學習動機（2必2選）規範3：學習者與教材互動（3必3選）規範4：師生互動（3必3選）規範5：同學互動（1必3選）規範6：學習評量（3必3選）規範7：教學管理服務（2必3選）規範8：平台功能檢核（1必）共計37項指標規範1：科目說明1-1課程網頁適當說明課程目標、單元教學目標及學分數。A+：課程網頁列出課程目標、單元教學目標及學分數三者，且說明適當者。1-2課程網頁提供適當的單元架構及學習進度。A+：課程網頁能適當呈現單元架構，及依週次說明學習活動及進度。1-3課程網頁適當說明科目成績的考評標準。A+：課程網頁能適當說明各種考試、作業及學習參與等成績考評的比率標準。1-4課程網頁適當說明適用對象及學前能力。A+：課程網頁適當說明適用對象及學前能力兩項。1-5課程網頁適當說明學生參與學習進度表中各種教學活動的方法。A+：課程網頁適當說明學生參與學習進度表中各種教學活動的方法。規範1：科目說明「課程進度表」具體說明每週上課主題及學習進度，並說明每週上課進行的各種學習活動方式、考評標準規範1：科目說明以影片方式錄製「課前小叮嚀」，藉由口述的方式介紹這門課程，讓學生可以迅速了解此門課程之課程目標與上課方式規範2：維持學習動機2-1教材及教學活動能含括科目中課程及單元教學目標。A+：教材及教學活動能含括所有的課程及單元教學目標。2-2教師在單元中提供檢核學習者成就的教學活動。A+：三分之二以上單元能運用適當教學活動，提供學習者檢核其學習成就。2-3教材及教學畫面顯示該主題的學習總分量與進度。A+：在課程的教材畫面及影音檔播放中，均能顯示該主題的學習總分量與進度。2-4教師依據教學目標選用多種適當的教學活動。A+：教師依據教學目標有提供五種以上適當的教學活動。2-1教材及教學活動能含括科目中課程及單元教學目標。A+：教材及教學活動能含括所有的課程及單元教學目標。規範2-1：維持學習動機課程一開始即開宗明義說明本門課程之課程目標規範2-1：維持學習動機以課程目標為基礎，發展各單元教學目標及課程教材，當學生根據每週課程進度進行學習，透過教材Word檔、簡報檔、影音檔的閱讀，課程討論、小組討論、經驗實務題、申論題等評量活動的反思，能確實達到教學目標規範3：學習者與教材互動3-1教材有適當的重點提示。A+：三分之二以上單元有適當的重點提示說明。3-2教材內容提供適當的實例以協助學生理解。A+：三分之二以上單元有提供適當的實例或個案。3-