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高中生书法课程跨学科融合教学实践与研究论文

摘要：本文以高中生书法课程为研究对象，探讨在教学中融入跨学科元素的方法与实践，旨在提高学生的综合素质，培养创新精神与实践能力。通过分析书法与跨学科融合的必要性，以及实践过程中的具体策略，本文为高中书法课程改革提供了一定的理论参考。

关键词：高中生；书法课程；跨学科融合；教学实践

一、引言

（一）1.书法教育的现状与挑战

在我国，书法教育作为传统文化的重要组成部分，一直受到教育部门的重视。然而，在当前的高中教育中，书法课程往往被边缘化，面临着诸多挑战。首先，课程设置单一，难以激发学生的学习兴趣；其次，教学方式过于传统，缺乏创新性，导致学生难以深入理解