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核心素养背景下小学数学小组合作教学策略
前言
项目型任务通常涉及到多个知识点，且需要学生运用多种数学工具和方法进行综合分析与探讨。项目型任务的实施可以帮助学生在合作中展示其个人特长，同时提高他们的团队协作能力和创新思维。项目型任务往往具有较长的时间周期，要求小组成员分工合作，共同完成复杂的数学任务。在设计时，教师应明确任务的目标和评估标准，确保学生在完成任务的过程中得到持续的支持与反馈。
小学数学小组合作学习中的任务设计应围绕培养学生的数学核心素养展开，目标不仅仅是知识的传授，更重要的是激发学生的思维、合作能力和解决问题的能力。任务设计要关注学
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