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2025基于建构主义的混合式教学模式研究

背景与理论基础

教育变革的时代动因

进入21世纪第三个十年，全球教育体系正经历前所未有的结构性转型。技术的迅猛发展、社会对人才需求的多元化以及学习者个体差异的日益凸显，共同推动着教学理念与实践的深刻变革。传统以教师为中心、知识单向传递的课堂模式，已难以满足现代学习者对自主性、参与感与实践能力培养的需求。尤其是在人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术不断渗透教育领域的背景下，教学活动的形式与内涵正在被重新定义。

2025年作为教育数字化转型的关键节点，各级各类教育机构普遍将“智能化”“个性化”“融合化”作为教学改革的核心方