（0810J1）气象探测技术-- 附件3：学术学位研究生培养方案（2024版）-0912.docVIP

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成都信息工程大学

学术学位研究生培养方案

培养层次

￡博士■硕士

学科名称

气象探测技术

学位评定分委会主任签字

二○二四年四月

气象探测技术学术学位研究生培养方案

培养学院：电子工程学院（盖章）

一、学科概况

学校率先在“信息与通信工程”一级学科自主设置气象探测技术二级学科。建成大气探测技术国家级实验教学示范中心和教学团队、全国首届气象教学团队、中国气象局大气探测重点开放实验室、四川省气象探测技术及装备工程技术研究中心、大气探测博士后科研工作站、四川省教育厅集成计算与芯片安全协同创新中心、气象信息与信号处理和气象探测技术、装备四川省高校重点实验室、无人系统智能感知控制技术工程实验室和智能机器人国际联合研究中心等教学科研平台。与中国科学院联合培养硕士、博士研究生。

学科坚持以信息科学、大气科学交叉融合为特色，积极推动我国气象信息化、气象装备现代化、芯片自主化等重要领域的建设。研制出我国第一台天气雷达数字化信息处理系统；多普勒天气雷达信号处理系统达到国际先进水平，被国内近70%新一代多普勒天气雷达采用，改变了依赖进口的局面，出口到世界多个国家。基于天气雷达信号处理器研发的天气雷达软件系统，率先在我国首艘航母“辽宁舰”上使用，为巡洋与飞机起飞提供气象保障。卫星反演理论研究成果应用于国家重点工程“风云3号”气象卫星系统。研制的具有自主知识产权的观测仪器和芯片30多种，覆盖气象雷达、地面观测、人影作业和雷电监测等所有气象观测业务领域，众多产品实现了气象观测仪器的国产化。围绕多种探测环境和探测手段获取的数据开展数据融合、分析和处理的研究，

近五年，学院承担各类科研项目400余项，其中承担参与国家重点研发计划、国家“863”项目、国家自然科学基金等国家级科研项目近40项，科研经费超1.2亿元，发表论文550余篇，获发明专利近70项。

二、学科方向

学科领域

研究方向

培养单位

气象探测技术

1.信号、信息获取与智能处理

2.先进雷达技术

3.大气遥感方法与技术

4.信息融合与图像处理技术

5.地面气象探测技术及装备

6.大气激光探测技术及应用

7.雷电监测与防护技术

8.探测数据分析与应用

电子工程学院

三、培养目标和基本要求

1.具有过硬的思想政治素质，正确的世界观、人生观和价值观，社会责任感强，恪守科研诚信和学术道德，成为德智体美全面发展的高层次专门人才。

2.掌握大气科学与电子信息扎实的基础理论与系统的专业知识，熟悉国内外大气探测领域研究动态及研究前沿，掌握本学科相关研究方向的研究方法和先进实验技术，并能理论联系实际。

3.具备良好的信息查询能力、学术交流能力和自主学习能力等，具备良好的科研能力，能够运用科学方法客观地分析问题、解决工程实践问题。具有从事本学科相关的科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力。

4.具有良好的语言沟通与写作能力，掌握一门外语，能阅读和理解本学科及相关领域的外文文献，能用外文进行学术交流。

四、修业年限与学分要求

学制

全日制：3年，最长学习年限：4年

学分

要求

总学分：≥30学分

课程学分：≥27学分学位课≥15学分，非学位课≥11学分，公共素养课≥1学分

必修环节：3学分

五、培养环节及时间安排

培养环节

时间安排

学分

备注

1.制定培养计划

入学2周内

不计学分

2.文献阅读

第三学期

1

3.开题报告

第三学期

不计学分

4.中期考核

第五学期

不计学分

5.论文中期检查

第五学期

不计学分

6.学术活动

第五学期结束前

1

7.创新创业实践

第五学期结束前

1

8.预答辩

第六学期

不计学分

9.同等学力或跨学科考生补修本科课程

以同等学力或跨一级学科录取的研究生，至少应补修该专业本科阶段主干课程3门（5门选3门）

六、培养环节具体标准及考核要求

制定培养计划

环节

学分

学期

组织方式

制定培养计划

不计学分

1

研究生导师或导师组

研究生在入学后一个月内，在导师指导下根据培养方案制定个人培养计划。个人培养计划是监督研究生课程学习情况的依据。各学院应严格根据个人培养计划，完成对研究生课程学习情况的考核。开学一个月内，由研究生导师完成研究生培养计划的制定。培养计划制定完成后，由学院分管研究生工作的负责人进行审核。个人培养计划一经审核确定，不得随意更改。

文献阅读

环节

学分

学期

负责人

文献阅读

1

3

研究生导师或导师组

在学位论文开题前，研究生须在导师指导下阅读本学科范畴内达到15篇以上国内外文献，其中外文文献8篇以上，并提交4000字以上的文献综述报告。文献综述报告经学院分管研究生工作的负责人审核合格后方能参加开题报告。

开题报告

环节

学分

学期

负责人

开题报告

不计学分

3

培养单位