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初中语文七年级上册RJ湖南专用阅读综合实践第六单元想象之翼

任务一故事探秘,以读促写1.请你梳理《小圣施威降大圣》中孙悟空与二郎神斗法的情节,根据提示完成下

面的知识卡片,体会作者非凡的想象力。?

答案(示例)①禽鸟、游鱼、水蛇②孙悟空变成土地庙,被二郎神识破,欲砸门窗,逼得孙悟空逃遁③孙悟空窜到灌江口,变成了二郎神的模样,二郎神赶来,二人又缠斗起来④故事中斗法场面幻象丛生,但就变化之物的形态、习性等来看,是现实中实有之物,这些事物彼此之间的“相克”及其自身的特长,与现实中并无二致

2.校园戏剧节即将拉开帷幕,班级同学分工合作将《蚊子和狮子》改编成课本剧,

请你帮他们完善剧本。剧本地点:森林里人物:蚊子、狮子(蚊子飞到狮子面前,嗡嗡地叫个不停。)狮子:(不耐烦地抬头)谁在我的头上嚷嚷?竟敢在太岁头上动土!蚊子:【①___________(填神情)】是我,蚊子大王!扬扬得意????任务二改编剧本,以写促读

狮子:(怒吼)你个小蚊子竟敢在百兽之王面前称王,你不怕我吗?蚊子:(嚣张)我不怕你,你并不比我强。你有什么力量?是用爪子抓,牙齿咬吗?狮子:你可真是不自量力。来,咱俩比比?蚊子:比比就比比。狮子:看招!【狮子②___________________________________(发挥想象,填写狮子的动作)】(蚊子灵活地闪躲,把狮子的鼻子咬得都是包。胜利的蚊子唱着歌飞走时却撞上了蜘蛛网。)挥舞着巨大的爪子,猛地向蚊子拍去。????

啊,我真是太过自负了!我以为自己无所不能,可以轻易避开一切危险。可现在,我却落入了这张看似脆弱的蜘蛛网中。我没想到,真正的危险往往来自那些被忽视的角落。如果我能早些明白骄傲和自负只会带来毁灭,或许就不会落得如此

下场。蚊子:(叹息)③_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

任务三舞台演出,以演促思3.评委组的同学拟订了课本剧表演的评价标准及对应分值,你认为哪一条评价标

准不够合理?请说明理由并提出修改意见。①故事情节完整,想象合理,紧扣课文的主题思想和核心内容。(25分)②语言流畅,吐字清晰,有语气、音调的变化,富有感染力。(25分)③动作大方得体,表情自然投入,表演形象生动。(25分)④形象出众,颜值高,在班级具有较高的人气。(25分)

第④条评价标准不够合理,因为“形象出众,颜值高,在班级具有较高的人

气”过于主观且偏离表演的核心要素,与课本剧表演的艺术性和主题表达无关。

建议修改为“服装、道具符合剧情和人物形象,有助于表现主题”。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.有同学认为:课本剧表演耗时、费力,太麻烦,不如由老师逐一讲解每篇文章的重

点,这样大家可以更准确地掌握知识点。请针对这样的说法谈谈你的观点,并说明

理由。(示例)我不赞同。课本剧表演虽然耗时,但能让学生通过角色扮演深入理解

人物情感和文本内涵,这是被动听讲无法替代的。在准备课本剧表演的过程中,我

们需要反复阅读文本,分析人物的性格、情感和动机,理解故事的主题和寓意。通过这种深入的分析,我们能够挖掘出课文更深层次的思想内涵。而且表演需要大

家通力合作,能锻炼大家的团队协作能力。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________