人教物理九上《15第2节电流和电路》[杨老师]【市一等奖】优质课视频.docVIP

教学目标

?通过剖析手电筒、小电风扇等电器知道电路的组成,认识电源和用电器;

?能用电路元件符号画简单的电路图,能连接简单的电路;

?通过实验及电路图认识断路、通路、短路;

?通过观察电动机正反转及发光二极管知道电流方向的规定;

?通过连接电路,激发学习兴趣,体验解决物理问题的喜悦;

?通过电路连接、画电路图等基本技能的实践活动培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。

2学情分析

???电学知识是初中物理的重点,而本课的电流和电路则是初中电学知识的基础,是欧姆定律、电功率知识学习的前提。本节刘是在学习了两种电荷之后初中第二个电学课题,学生将正式学习连接电路,第一次学画电路图,同时还要接触初中电学中很重要的一个电学物理量“电流”的方向。因此,掌握好本节的知识和技能,对今后电学内容的学习起着至关重要的作用。

???九年级的学生具备了一定的物理实验与科学分析的能力,对能量的转化已有认识,养成了物理课实验与听课的基本习惯。但电学是新的物理知识,对于“电”的学习才刚开始,学生很难上升到理性认识的阶段。电路图则是将实物连线抽象成图的过程,电流又是看不见,摸不着的,所以这两知识点相对于初中生而言较为抽象。初中学生对新知识新事物好奇生强,有极强的动手欲望,本节课的设计可以充分利用这一特点,引导学生保持浓厚的兴趣,让学生在满足猎奇欲望后冷静思考,达成教学目标。

3重点难点

重点:会连接简单的电路,会画简单的电路图,认识断路、通路、短路。

难点:会根据实物连线画电路图,知道电流的形成及方向。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】创设情景，引入课题

教师展示:手电筒、迷你电风扇、音乐卡片,问:你们想了解它们的结构和工作原理吗?

引出课题:这三件玩具都与“电”有关,今天,我们将走近“电”的世界,探究电流和电路的奥秘。

活动2【讲授】探究电路的组成

1、呈现课题:试着用所提供的电子积木,让小灯泡(或小电风扇、蜂鸣器)工作,注意别把电源烧坏了(图示警示电路)

2、学生活动:分组试着组装电路,每组一套电子积木:含电池盒(带电池)、导线、开关、小电动扇、蜂鸣器、小灯池等)

3、成果展示:做成功的小组上台展示完成的电路(选小灯泡、小电风扇、蜂鸣器各一组作典型代表)

4、评价:

(1)三组的电路都组装成功了,三组电路的共同点在哪里?(学生讨论后回答:都有电源、用电器、导线、开关)

(2)有个小组电路没有开关用电器也能工作,你觉得这样的电路存在什么问题上?(没有开关,不方便控制)

说明:交流(1)(2)过程教师归纳补充并小结电路的组成。

A、电源(提供电能的装置);B、用电器:消耗电能的装置;C、导线:输送电能的路径;D、开关:控制电路的通断。

实例剖析:音乐卡片的电路组成。

导语:好些组电路连接的也不错,如果都这样展示的话很费时间,不太方便。有没有一种更简洁高效的方式能交流电路连接状况呢?(引出电路图)

活动3【讲授】电路图

1、实例图片展示:什么是电路图

2、介绍常见元件符号:电池组、开关、灯泡、电动机、导线等)

3、介绍电路图的画法:示范标准的电路图,强调作图要求。

4、学生练习:画出展示小组或自己小组电路连接状况的电路图。

5、交流展示:指出画的好的地方,重点指出需要改正或改进的地方。

6、学生练习:改进电路图。

活动4【讲授】通路、断路和短路

教师对照演示电路及电路图,讲解通路、断路和短路,并介绍短路的可能后果。

活动5【讲授】电流

1、图示说明:形成持续电流的条件是有电源、电路是闭合的。电荷的定向移动形成电流。

2、提出问题:电流的方向对用电器的工作影响大吗?

3、学生活动1:将电子积木中的小灯泡接入电路,让它发光,再将电源正负极调个方向,观察灯泡发光情况(无变化);

学生活动2:将电子积木中的小电风扇接入电路,让它转动,观察转动方向;再将电源正负极调个方向,观察转动方向的变化(转向变化)

4、教师展示并介绍发光二极管(实物、生活中的应用及元件符号)

学生活动3:将电子积木中的发光二极管接入电路,让它发光;再将电源正负极调个方向,观察是否发光(有方向性)

介绍:发光二极管的长短脚及正确接入电路的方法。

强调:电流的方向:电源正极――用电器――电源负极(电路图上箭头图示)。

学生活动:对照自己所连接电路指出电流的方向。

活动6【活动】课堂小结

你学到了什么?请学生课堂交流,教师补充。

活动7【练习】巩固练习

1、下面图甲画的是某人连接的电路。小电动机能转吗?

2、下列有关是电流的说法正确的是?

A、有电源一定有电流形成

B、只有自由电子定向移动才能形成电流

C、正电荷定向移动的方向规定为电流的的方向

D、电流的方向是从电源的正极到电源的负极