人教物理九上《14第2节热机的效率》[魏老师]【市一等奖】优质课视频.docVIP

教学目标

知识与技能

1、知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能;

2、知道什么是燃料的热值和单位,会查燃料热值表.

过程与方法

1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同,建立热值的概念。

2、能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。

3、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向,知道什么是热机的效率。

情感态度与价值观

结合有效利用燃料的途径,使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义.

2学情分析

在学习了上一章内能的本质、内能的改变等相关知识,为本章学习内能的利用和热机的效率奠定了基础。学生希望教师创设主动观察物理的学习环境,通过自己的自主学习,同学之间的合作探究来主动获取知识。

3重点难点

重点是燃料热值的概念和理解,热机的效率。难点是对热机的效率的理解。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

4.1.2学时重点

4.1.3学时难点

4.1.4教学活动

活动1【活动】热机的效率

一、燃料1、燃料的分类2、燃料燃烧放出的热量与什么因素有关?二、燃料的热值:1.概念:2.热值的单位:3.燃料燃烧的放热计算公式:三、热机的效率1.热效率2、热机的效率3、提高热机效率的途径【【活动情景设置】请同学观察插图,说明属于哪种燃料?教师提问1.生活中常用的燃料有哪些?2.家用的电磁炉,微波炉是燃料吗?3.用干草,木柴,煤炭,加热同样的一壶水,哪种燃料需要的质量最少?4.思考:如果有质量相同的干草,木柴,煤炭完全燃烧,谁放出的热量最多?经验告诉我们,等质量的煤和干木柴,充分燃烧,煤放出的热量要比柴多得多。5.思考:不同燃料的放热本领是不同的,怎么比较它们谁的放热本领强呢?比如汽油和酒精。我们用什么物理量来表示燃料放出热量的本领?他的单位是什么?物理意义?定义?燃料的燃烧【总结过渡】燃料及其热值相同质量的不同燃料燃烧放出的热量是不同的。请同学认真学习自主学习课本热值的知识,并回答下列问题:1.什么叫燃料的热值?热值用什么符号表示?2.热值的单位是什么?3.木炭热值是3.4×107J/kg,表示的物理意义是什么?4.煤气的热值是3.9×107J/m3,表示的物理意义是什么?5.计算燃料完全燃烧放出热量公式是什么?想一想为什么发射火箭上天要用氢做燃料?根据热值表,计算一下10吨氢完全燃烧放出多少焦耳的热量?氢的热值是1.4×108J/kg放出热量Q=热值×质量=1.4×108J/kg×10×103kg=1.4×1012J再算算,若用干木柴完全燃烧来获得这些热量,需要多少吨干木柴?干木柴的热值1.2×107J/kg约120吨干木柴完全燃烧放出的热量等于10吨氢完全燃烧放出的热量。思考1.比较1kg木柴与10kg木柴,哪个热值大?2.比较1kg木柴完全燃烧与1kg木柴未完全燃烧,哪个热值大?交流总结:(1)热值反映了燃料本身的一种特性,只与燃料的种类有关,与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧均无关系。【想一想】提出问题:用煤气灶烧水时,煤气能完全燃烧吗?煤气燃烧放出的热量能全部被水吸收吗?分析讨论:煤气燃烧放出的热量:1、煤气不能完全燃烧,损失了一部分能量2、煤气灶本身也会吸收一部分能量3、高温的烟气带走了一部分能量4、还有一部分直接损失掉了5、水吸收的热量只占煤气放出热量的一部分所以,在烧水的过程中,被水吸收的热量与燃料完全燃烧放出能量的比值,称为热效率。热机也有类似的情况:在内燃机中,燃料燃烧产生的能量到哪里去了呢?热机是将内能转化为机械能的装置,在这个情景中,真正转变为对外做有用功的能量只占燃料燃烧时所释放能量的一部分。所以:用来做有用功的那部分能量,与燃料完全燃烧放出的能量之比,叫做热机的效率。理解热机的效率:1)热机效率是指热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所择放的能量的比值,它反映了能量的利用率,热机性能的一个重要标志.(2)由于热机在工作过程中,总有能量损失,所以热机的效率总小于1。【练一练】1.已知干木柴的热值是1.2×107J/kg,完全燃烧0.7kg干木柴能放出多少热量?假设这些热量全部被水吸收,能使多少千克水的温度由20℃升高到70℃?已知水的比热容为4.2×103J/(kg?℃)。【议一议】为了合理利用能源,人们一直都在努力提高热机的效率,汽油机的效率:20~30%,柴油机的效率:30~45%,都比蒸汽机的效率高,那么怎样提高热机的效率?引导学生从节能和环保角度分析有效利用燃料的方法,探讨提高热机效率的途径。总结:1、使燃料充分燃烧2、尽量减少各种热量损失;3、在热机的设计和制造上