2018年下半年中小学教师资格考试《高中音乐学科知识与教学能力试题》(高级中学)答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、下面谱例中，关于第一行与第二行的调式调性关系，表述正确的是()。

A、调式相

B、调主音相

C、主和弦相

D、调号相

解析：【喵呜刷题小喵解析】：从谱例来看，第一行和第二行的调式调性关系可以

通过调式和主音来比较。首先，调式是指音乐中使用的音阶体系，而主音则是调式

中的起始音。

A选项提到“调式相”，但谱例中两行音乐的音阶体系并不相同，第一行是一个降

E大调，而第二行是一个降B大调，所以A选项是错误的。

B选项说“调主音相”，观察谱例可以发现，两行音乐的主音都是降B，即降B大调

的主音。因此，B选项是正确的。

C选项提到“主和弦相”，主和弦是由调式主音构成的三个音构成的和弦。谱例中

两行音乐的主音虽然都是降B，但第一行是降E大调，其主和弦是降E、降G、降B

，而第二行是降B大调，其主和弦是降B、降D、降F。因此，两行音乐的主和弦并

不相同，C选项是错误的。

D选项说“调号相”，调号是指音乐中使用的变音记号。谱例中第一行的调号是三

个降号，表示降E大调；而第二行的调号是两个降号，表示降B大调。因此，两行

音乐的调号并不相同，D选项是错误的。

综上所述，正确答案是B选项，即“调主音相”。

2、由2至4人组成，每人担任不同声部的演唱形式，不可能的是()。

A、合唱

B、对唱

C、重唱

D、轮唱

解析：【喵呜刷题小喵解析】题目询问的是由2至4人组成，每人担任不同声部的演

唱形式中，哪一个是不可能的情况。我们可以根据选项进行分析：

A、合唱-

合唱是由多人组成的集体演唱形式，他们演唱同一个旋律，但是分属不同的声部，

这是完全可能的。

B、对唱-

对唱是两个人同时演唱，但是一般演唱的旋律是相同的，而不是分属不同的声部。

因此，由2至4人组成，每人担任不同声部的演唱形式中，对唱是不可能的。

C、重唱-

重唱是由多人组成的演唱形式，他们演唱不同的旋律，但是这些旋律是协调的，可

以形成和谐的整体。这是完全可能的。

D、轮唱-

轮唱是多人依次演唱同一个旋律，每人担任不同的部分，这也是完全可能的。

因此，不可能的是对唱，所以正确答案是B。

3、下面谱例中，1一2小节正确的和声编配是()。

A、Ⅱ一I

B、Ⅳ一I

C、V—I

D、Ⅳ一V—I

解析：【喵呜刷题小喵解析】：根据谱例，1-2小节的和声编配应该是Ⅴ—

I。因此，选项C是正确的。其他选项A、B、D均不符合谱例中的和声编配。

4、下面谱例中，1一2小节旋律上行，3—

4小节旋律下行，它属于下列哪种旋律发展手法?()

A、模进

B、变奏

C、扩大

D、逆行

解析：【喵呜刷题小喵解析】在给出的谱例中，1-2小节旋律上行，3-

4小节旋律下行。这种上行和下行的旋律发展手法属于“逆行”的旋律发展手法。因

此，正确答案是D，即“逆行”。

5、起承转合式乐段的第三句，一般采用的发展手法是()。

A、对比

B、重复

C、再现

D、变奏

解析：【喵呜刷题小喵解析】：起承转合式乐段的第三句，一般采用的发展手法是

对比。对比是一种音乐发展的手法，通过不同的音乐元素（如旋律、节奏、和声等

）进行对比，来产生对比和冲突，从而推动音乐的发展。在起承转合式乐段中，第

三句通常采用对比的手法，与前面的乐句形成对比，使音乐更加丰富和有趣。因此

，正确答案是A对比。

6、夏朝至战国时期被称为中国音乐史的上古时期，该时期的代表性音乐是()。

A、丝竹之声

B、钟磬之乐

C、歌舞之乐

D、管弦之乐

解析：【喵呜刷题小喵解析】：夏朝至战国时期被称为中国音乐史的上古时期，该

时期的代表性音乐是钟磬之乐。钟磬是古代中国的一种打击乐器，由青铜制成，音

色清脆悦耳，是中国古代音乐文化的重要组成部分。因此，选项B“钟磬之乐”是正

确答案。其他选项如丝竹之声、歌舞之乐、管弦之乐等虽然也是古代音乐形式，但

不符合题目要求的“夏朝至战国时期的代表性音乐”的描述。

7、20世纪30年代是中国电影音乐发展的繁荣时期。下列哪首歌曲是当时的电影插

曲?()

A、冼星海《二月里来》

B、刘炽《我的祖国》

C、雷振邦《花儿为什么这样红》

D、聂耳《义勇军进行曲》

解析：【喵呜刷题小喵解析】：《义勇军进行曲》是聂耳于1935年创作的一首革命

歌曲，当时作为电影《风云儿女》的主题曲，在中国人民抗日救亡的活动中起到了