2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（最新）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（最新）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的核心特征是什么？()

A.工作满意度低

B.工作效率低下

C.情感衰竭和去个性

D.职业成就感低

2.2.下列哪项不属于影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习情境的相似性

C.学习者的动机水平

D.教师的课堂管理

3.3.学生在课堂上注意力不集中，教师可以采取哪些措施？()

A.提高课堂趣味性

B.增加课堂纪律要求

C.减少课堂作业量

D.延长课堂时间

4.4.下列哪项不是学习动机的基本成分？()

A.需求与诱因

B.目标与期待

C.动机与行为

D.行为与结果

5.5.在教学中，教师应该遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相结合的原则

B.理论联系实际的原则

C.直观性原则

D.量力性原则

6.6.下列哪项不是影响学生记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.记忆任务的重要性

C.记忆材料的组织方式

D.教师的课堂讲解

7.7.教师在课堂教学中，如何培养学生的思维能力？()

A.鼓励学生提问

B.引导学生分析问题

C.提供丰富的案例

D.强调记忆的重要性

8.8.下列哪项不是学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.生理策略

9.9.下列哪项不是影响教师专业发展的因素？()

A.教师自身的努力

B.学校的培训机会

C.家庭的支持

D.政策法规的影响

10.10.下列哪项不是课堂管理的基本原则？()

A.以学生为中心

B.严格纪律

C.公平公正

D.重视学生个性

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师应如何运用反馈来提高学生的学习效果？()

A.及时反馈

B.正面反馈为主

C.反馈应具体明确

D.反馈应避免批评指责

12.2.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.家庭教育环境

C.教师的教学方法

D.学校的教育资源

13.3.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来促进学生的合作学习？()

A.明确学习目标

B.建立小组规则

C.提供合作学习的机会

D.强化小组间的竞争

14.4.以下哪些属于认知发展的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

15.5.教师在课堂教学中，如何促进学生的深度学习？()

A.提出开放性问题

B.鼓励学生批判性思维

C.引导学生进行探究学习

D.强调知识的记忆和复述

三、填空题(共5题)

16.1.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学生已有的_________相联系。

17.2.教学过程中，教师应遵循的“最近发展区”原则，是指教学内容应位于学生的_________和_________之间。

18.3.教师在课堂教学中，为了提高学生的参与度，可以采用_________和_________等策略。

19.4.教学目标的设计应遵循_________、_________、_________的原则。

20.5.在教育心理学中，_________是指学生在学习过程中对学习内容的理解和掌握程度。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机越高，学生的学习效果就越好。()

A.正确B.错误

22.2.个体在完成某项任务时，如果知道自己的成绩，就会比不知道自己的成绩时表现得更好。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，学生的年龄越小，就越适合采用直观教学的方法。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂教学中，应该始终遵循学生的兴趣和意愿来进行教学。()

A.正确B.错误

25.5.认知失调理论认为，人们会努力减少认知上的不一致和冲突。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的三个维度及其表现。

27.2.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.3.请阐述如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

29.4.在课堂管理中，如何处理学生的不良行为？

30.5.请解释什么是“最近发展区