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2025年小学语文修辞手法应用研究试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.“弯弯的月亮像小小的船。”这句话主要运用了哪种修辞手法？

A.拟人B.比喻C.夸张D.排比

2.“这难道不是我们学习的榜样吗？”这句话运用了哪种修辞手法？有什么作用？

A.设问，引起注意B.反问，加强语气

C.拟人，生动形象D.排比，增强气势

3.下列句子中，运用了排比修辞手法的是？

A.花香鸟语，春意盎然。B.燕子飞回来了，柳树发芽了，冰雪融化了。

C.他跑得快，像一阵风。D.老师像明灯，照亮我们前进的道路。

4.“这个苹果又大又圆，真像个小皮球。”这句话中，“又大又圆”和“小皮球”之间是哪种关系？

A.拟人与比喻B.比喻与夸张C.比喻与反复D.比喻与对比

5.下列句子中，没有运用修辞手法的是？

A.风吹过树梢，发出“沙沙”的声音。B.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

C.江面平静得像一面镜子。D.他高兴得跳了起来。

二、填空题

6.用______的手法，把事物当作人来写，使文章生动形象。

7.用______的手法，把甲事物比作乙事物，本体、喻体、比喻词要齐全。

8.用______的手法，把事物的特征描写得夸张、突出，给人留下深刻印象。

9.用______的手法，把结构相同或相似、意思相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列在一起，用来增强语势。

10.用______的手法，提出问题，再用明确的答案来回答，目的是引起读者的注意和思考。

11.用______的手法，反过来说一个确定的意思，目的是加强语气。

三、判断题（请将“正确”或“错误”填在括号里）

12.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话主要运用了拟人修辞手法。（）

13.“我们的教室干净整洁，窗明几净。”这句话运用了对偶修辞手法。（）

14.夸张是为了使事物更真实，所以夸张手法的运用是错误的。（）

15.设问和反问都是疑问句，所以它们表达的意思是一样的。（）

16.任何优美的句子都运用了修辞手法。（）

四、简答题

17.简要说明比喻和拟人的区别。

18.为什么要学习修辞手法？它在我们的写作和表达中有什么作用？

五、改写题

19.请将下面这句话，分别运用比喻和拟人两种修辞手法进行改写。

原句：雨水哗啦啦地流了下来。

运用比喻改写：

运用拟人改写：

六、阅读与思考

阅读下面的短文，然后回答问题。

春天的早晨，阳光透过窗户洒进房间。小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在说：“春天来啦！春天来啦！”柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。小草也从土里钻了出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。花园里的花儿也竞相开放，有红的、黄的、粉的，像彩色的云朵一样美丽。微风吹过，带来了阵阵花香，让人感觉舒服极了。

20.这段文字中，画横线的句子分别运用了哪些修辞手法？请简要分析这些修辞手法的作用。

21.你认为这段文字中还可以添加哪些修辞手法，使描写更加生动形象？请举例说明。

试卷答案

1.B

2.B

3.B

4.D

5.A

6.拟人

7.比喻

8.夸张

9.排比

10.设问

11.反问

12.正确

13.错误

14.错误

15.错误

16.错误

17.比喻是用事物与事物之间的相似点进行类比，使表达更形象；拟人是把事物当作人来写，赋予其人的情感或动作，使表达更生动。两者都是常见的修辞手法，但描写的角度和方式不同。

18.学习修辞手法有助于我们更准确、生动、形象地表达思想感情；可以使语言更具表现力，增强语言的感染力；能提高我们的语言鉴赏能力和写作水平，使我们的表达更清晰、更有文采。

19.运用比喻改写：雨水像银色的丝线一样，哗啦啦地流了下来。（或其他合理比喻）

运用拟人改写：雨水唱着欢快的歌，哗啦啦地流了下来。（或其他合理拟人）

20.第一个画线句子运用了拟人和比喻修辞手法。“歌唱”是拟人，“彩色的云朵”是比喻，生动形象地写出了花儿开放时的美丽景象。第二个画线句子运用了比喻修辞手法，“绿色的地毯”将小草比作地毯，写出了小草生机勃勃、覆盖大地的景象。这些修辞手法的作用是使描写更加生动形象，富有感染力，让读者更容易产生画面感。

21.可以添加比喻、拟人等修辞手法。例如，可以运用比喻描写柳树的姿态：“柳树的枝条像少女的长发一样在风中飘扬。”（或其他合理比喻）可以运用拟人描