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2025年小学语文修辞创新实践试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.“弯弯的月亮像小船。”这句话主要运用了哪种修辞手法？

A.拟人B.排比C.夸张D.比喻

2.“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话主要运用了哪种修辞手法？它有什么好处？

A.拟人，生动形象地写出了雷锋助人为乐的精神

B.夸张，突出雷锋做了很多很多好事

C.排比，增强语势，表达对雷锋的赞美

D.比喻，将雷锋比作火车上的好榜样

3.下列句子中，运用了反问修辞手法的是？

A.这难道不是我们学习的榜样吗？

B.我们应该努力学习，将来报效祖国。

C.他跑步的速度真快啊！

D.看到这么美的风景，你不觉得心情舒畅吗？

4.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话主要运用了哪种修辞手法？请简要说明其表达效果。

5.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这两句诗主要运用了哪种修辞手法？请结合诗句内容说明。

二、填空题

6.修辞手法能使我们的语言更________、更________、更________。

7.把事物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，这种修辞手法叫做________。

8.用几组结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子来表达强烈情感或增强语势，这种修辞手法叫做________。

9.用数字来增强语言的表达效果，这种修辞手法叫做________。

10.在需要强调某个道理或抒发强烈感情时，用疑问的句式来加强语气，这种修辞手法叫做________。

三、判断题

11.“他的声音像洪钟一样响亮。”这句话使用了比喻修辞手法。()

12.“如果现在不好好学习，将来就会后悔。”这句话使用了设问修辞手法。()

13.“露珠像珍珠一样圆润。”这句话把“露珠”比作“珍珠”，是比喻。()

14.“排比”是一种常用的修辞手法，它可以增强文章的气势，使表达更有力。()

15.“这个苹果又大又圆又红，真好吃！”这句话使用了排比修辞手法。()

四、简答题

16.什么是夸张修辞手法？请举例说明运用夸张手法的表达效果。

17.举例说明什么是拟人修辞手法。运用拟人有什么好处？

五、实践运用题

18.请你运用“比喻”的修辞手法，把“春天的小雨”比作你熟悉的事物，写两个句子。

19.学校要举办一次“我身边的美好”主题演讲活动，请你运用至少两种不同的修辞手法，写一段演讲稿的开头，表达你对校园生活的热爱之情。

20.阅读下面的材料，按要求完成练习。

材料：为了保护环境，净化我们生活的地球，我们应该从身边的小事做起，比如不乱扔垃圾，节约用水用电，多种植花草树木等等。

(1)请你运用“排比”的修辞手法，将上面材料中提到的“不乱扔垃圾，节约用水用电，多种植花草树木”这些行为，用排比句的形式重新表达一遍。

(2)请你再补充一个运用了修辞手法的句子，使这段话的表达效果更加强烈，更能号召大家行动起来。

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试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.D

4.C（解析思路：句子把“小草”当作人来写，“偷偷地钻出来”赋予小草人的动作，是拟人。）

5.B（解析思路：诗句将“江花”比作“火”，“江水”比作“蓝草”，使用了比喻的修辞手法，将春天江南的美景描绘得生动形象。）

二、填空题

6.生动、形象、有力

7.拟人

8.排比

9.夸张

10.反问

三、判断题

11.√

12.×（解析思路：这句话是陈述句，表达了如果不学习的后果，是假设关系，不是设问。）

13.√

14.√

15.×（解析思路：“又大又圆又红”是三个形容词，描述苹果的多个特点，是并列关系，不是排比。）

四、简答题

16.（答案要点：夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小的描述。例如：“他的腿像两根木桩子。”运用夸张突出了腿的粗壮。表达效果：可以使事物特征更鲜明，给人留下深刻印象，增强表达的感情色彩。）

17.（答案要点：拟人是把事物当作人来写。例如：“小草在风中跳舞。”运用拟人，把“小草”当作人来写，赋予它“跳舞”的动作，使描写生动有趣，富有感染力。好处：使事物人格化，更亲切、更生动形象，便于表达对事物的喜爱或感情。）

五、实践运用题

18.（答案示例：略。解析思路：抓住“春天的小雨”的特点，如轻柔、细密、滋润等，选择合适的喻体进行比喻，使用“像”、“好像”、“如同”等比喻词。）

19.（答案示例：略。解析思路：围绕“校园生活”