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15背影;;;;;祸不单行;;自由朗读课文,根据课文内容,思考如何划分课文层次。;父子在车站依依惜别的场景。;背影在文章中共出现了几次?请找出相关语句。;我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。;戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。;……蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。;;全文对父亲的语言描写只有几处,找一找并体会其中的深意。;;;;2.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
;;感悟“子与父”深情;;;;;父子关系;文章以“背影”为题,“背影”在全文有何作用?;本文的重点在通过父亲的背影表达父子之情,那么又为何要写与背影无关的第2—5段呢?请你简要分析。;读读下面两段话,说一说你读出了什么?
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