2022年高级社会工作师考试答案及解析.pdfVIP

一、简答题

1、（一）关键词:老年人社会压力与社会支持问卷调查研究;

（二）主要考点:社会调查研究，文献回顾，随机抽样，社会调查报告框架;

（三）题目大概内容:

某社工站受街道办事处委托，为辖区内的老年居民做关于“老年人社会压力和社会

支持”的问卷调查，预计发放500份问卷

1、这个研究的主要问题是什么。

2、采用随机抽样法，如何选取500人。

3、文献回顾的主要内容。

4、社会调查报告的主要框架。

解析：【喵呜刷题小空解析】

本题主要考察的是社会调查研究的相关知识点，包括研究问题、随机抽样法、文献

回顾和社会调查报告框架等。

对于第一问，题目已经明确给出了研究的主要问题是关于“老年人社会压力和社会

支持”的问卷调查。

对于第二问，采用随机抽样法选取500人的步骤主要包括确定抽样框、按照随机原

则抽取样本和确定样本量。随机抽样法是一种常用的抽样方法，可以确保样本的代

表性，减少抽样误差。

对于第三问，文献回顾是对已有的相关研究进行梳理和总结，为本次问卷调查提供

理论支持和参考。在进行文献回顾时，需要关注相关的理论、方法和研究成果，以

便更好地理解和分析老年人的社会压力和社会支持问题。

对于第四问，社会调查报告的主要框架包括封面、目录、摘要、正文、结论和建议

、参考文献等部分。这些部分共同构成了社会调查报告的基本结构，有助于清晰、

全面地展示研究的成果和结论。在编写社会调查报告时，需要注意各部分的逻辑性

和连贯性，确保报告的准确性和可读性。

2、（一）关键词：“双减”与社会工作介入；

（二）主要考点：系统取向社会工作，“双减”政策的问题原因，社工角色与功能；

（三）题目大概内容：

第一段是国家推出“双减”政策的简介。第二段是实施“双减”的情况下，学生的现状

，家长的“焦虑加码”，学校的经费不足，社区的新课题…第三段是介绍了某社工站

运用系统理论取向的视角下开展的一系列“家校社”的活动以及成效

1、阐述系统理论视角下“双减”带来的问题原因。

2、系统理论视角下社工如何开展服务？

3、社工从中扮演的角色和功能。

解析：【喵呜刷题小空解析】

本题主要考察的是系统理论视角下对“双减”政策问题的分析，以及社工在其中的角

色和功能。在系统理论下，任何问题都不是孤立存在的，而是与周围环境相互作用

的结果。因此，我们需要从更宏观的视角来分析“双减”政策带来的问题原因，以及

社工如何运用系统理论来开展服务。

首先，从问题原因来看，“双减”政策减少了学生的作业和校外培训，这可能导致教

育生态失衡、家长焦虑加剧、学校经费不足以及社区资源不匹配等问题。这些问题

并不是“双减”政策本身的问题，而是在实施过程中产生的问题。因此，我们需要从

更宏观的视角来分析和解决这些问题。

其次，从社工的角色和功能来看，社工可以从倡导者、教育者、资源协调者和服务

提供者等多个角色出发，运用系统理论来开展服务。社工可以倡导和推动教育公平

和全面发展的理念，帮助政策制定者和实施者认识到“双减”政策背后的深层意义；

可以作为教育者，向学生和家长传播教育理念，帮助他们理解和适应教育变化；可

以协调社区内的各种资源，为学生提供更多的学习和发展机会；还可以提供直接的

服务，如心理辅导、教育支持等，帮助学生和家长应对“双减”政策带来的挑战。

最后，社工在服务过程中，需要建立“家校社”联动机制，提供教育支持和心理辅导

，整合社区资源，倡导教育公平等，这些都是社工在“双减”政策实施中的重要角色

和功能。

3、（一）关键词：青少年社会工作小组；

（二）主要考点：小组工作目标设计的理论依据，小组动力；

（三）题目大概内容：

几个年龄相仿的青少年在足球场上认识成了好朋友，对未来没有认识，无所事事，

到处闲逛……社工外展服务与他们认识，设计了一个小组，小组的目标是：探索和

了解自我，提升自我觉察意识，发挥自我潜能。

……给了某一节的小组程序设计……

（1）热身活动；

（2）回顾上一节的家庭作业；

（3）主题活动：“秀秀我自己”；

（4）绘制自画像，材料准备，制作过程，准备“自画像”的演说词；

（5）分享：介绍自己的自画像；

（6）邀请其他组员点评；

（7）总结与布置家庭作业。

…………

1、阐述案例中小组目标设计的理论依据；

2、分析小组活动设计的作用，以及每个环节设计可以产生的小组动力和动力类型

；

3、结合案例分析小组活动对于青少年成长的功能。

解析：【喵呜刷题小空解析】

本题主要考察的是青少年社会工作小组的目标设计理论依据、小组活动设计的作用

以及小组活动对青少