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师德教风建设开展情况汇报(2篇)

师德教风建设开展情况汇报

为全面贯彻落实党的教育方针，加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，营造良好的教育教学氛围，我校高度重视师德教风建设工作，将其作为学校发展的重要任务来抓。现将我校师德教风建设开展情况汇报如下：

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，完善工作机制

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德教风建设工作领导小组，明确了各成员的职责分工，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，各部门协同配合的工作格局。领导小组定期召开会议，研究部署师德教风建设工作，及时解决工作中存在的问题。

同时，学校制定了详细的师德教风建设工作计划和实施方案，明确了工作目标、任务和措施，将师德教风建设工作纳入学校年度工作计划和绩效考核体系，确保师德教风建设工作有计划、有步骤地推进。

（二）加强学习教育，提高教师认识

1.开展政治理论学习

学校组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的教育方针政策，学习习近平总书记关于教育的重要论述，通过专题讲座、集中学习、个人自学等形式，引导教师深刻领会新时代教育的新使命、新任务，增强教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定教师的理想信念，提高教师的政治站位。

2.开展师德规范学习

组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，通过开展专题培训、案例分析、讨论交流等活动，让教师明确师德规范的具体要求，自觉遵守教师职业道德规范，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。

3.开展法律法规学习

组织教师学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，通过举办法律知识讲座、法律知识竞赛等活动，增强教师的法律意识和法制观念，引导教师依法履行教育教学职责，依法维护学生的合法权益。

（三）加强制度建设，规范教师行为

1.建立健全师德师风考核制度

学校制定了《教师师德师风考核办法》，将师德师风表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，实行师德师风“一票否决制”。每年定期对教师的师德师风表现进行考核，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，对考核优秀的教师进行表彰奖励，对考核不合格的教师进行批评教育、诫勉谈话，直至取消其教师资格。

2.建立健全师德师风监督制度

学校设立了师德师风监督举报电话和邮箱，广泛接受学生、家长和社会的监督。同时，学校还成立了师德师风监督小组，定期对教师的师德师风表现进行检查和监督，对发现的问题及时进行调查处理，并将处理结果向社会公开，接受社会监督。

3.建立健全教师师德师风档案

学校为每位教师建立了师德师风档案，将教师的师德师风表现、考核结果、奖惩情况等记录在案，作为教师职称评定、评优评先、绩效考核等工作的重要依据。通过建立健全教师师德师风档案，加强了对教师师德师风的动态管理，促进了教师师德师风的不断提高。

（四）开展主题活动，营造良好氛围

1.开展师德师风主题教育活动

学校每年定期开展师德师风主题教育活动，通过举办师德师风报告会、演讲比赛、征文比赛等活动，弘扬高尚师德，树立先进典型，引导广大教师自觉践行师德规范，争做“四有”好老师。

2.开展师德师风承诺活动

学校组织全体教师签订了《师德师风承诺书》，承诺自觉遵守教师职业道德规范，依法履行教育教学职责，不从事有偿补课、不收受学生家长礼品礼金等行为。通过开展师德师风承诺活动，增强了教师的自律意识和责任意识。

3.开展师德师风宣传活动

学校通过校园网站、微信公众号、宣传栏等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要意义和先进典型事迹，营造了良好的舆论氛围。同时，学校还组织教师开展师德师风宣传进社区、进家庭活动，向社会广泛宣传学校的教育教学理念和教师的师德师风表现，提高了学校的社会知名度和美誉度。

（五）加强文化建设，提升教师素养

1.加强校园文化建设

学校注重校园文化建设，通过打造文化长廊、建设校园文化景观等方式，营造了浓厚的文化氛围。同时，学校还开展了丰富多彩的校园文化活动，如读书节、科技节、艺术节等，丰富了教师的课余生活，提升了教师的文化素养。

2.加强教师专业发展

学校积极为教师提供专业发展的机会和平台，通过开展校本培训、外出学习、专家讲座等活动，提高了教师的教育教学水平和专业素养。同时，学校还鼓励教师开展教育教学研究和改革，积极探索教育教学新方法、新途径，不断提高教育教学质量。

3.加强教师心理健康教育

学校关注教师的心理健康，通过开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助教师缓解工作压力，调整心态，保持良好的心理状态。同时，学校还为教师提供了良好的工作环境和生活条件，让教师能够安心工作、快乐生活。

二、工作成效

（一）教师的职业道德水