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六年级语文下册第三单元素养评估

亲爱的同学们：??

欢迎登上“时光之舟”！今天的语文之旅，将带你穿梭于文字的长河，触摸《匆匆》里流淌的光阴，感受《那个星期天》中等待的温度。这是一场与时光的对话，也是一次心灵的探险——不必紧张，无需匆忙，请带上你的观察、思考与真情，在“字词密林”中采撷智慧的果实，在“阅读星河”里打捞感动的星光，最后在“写作原野”上播撒属于你的故事。愿你：以笔为桨，溯流而上，在文字的波澜中读懂岁月的温柔与力量。现在，启航吧！

?活动一：时光字词屋

情境提示：你走进一间布满时钟的小屋，每一道题都藏着时间的秘密，请仔细答题。

1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（?????）（2分）?

???A.耽误（dān）?惆怅（chóu）?绽放（zhàn）?

???B.揉动（róu）?搓衣（cuō）?依偎（wēi）?

???C.涔涔（cén）?潸潸（shān）?缥缈（piāo）?

???D.惶恐（huáng）绊倒（pàn）?咔嚓（kā）

2.下列句子中，没有错别字的一项是（?????）（2分）?

???A.我蹲在院子的角落里，一声不吭地拌弄着蚁穴。?

???B.过去的日子如青烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。?

???C.母亲惊惶失措地跑过来，紧紧搂住哭泣的我。?

???D.时光匆匆流逝，我不禁头岑岑而泪潸潸了。

3.下列句子中，与“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”修辞手法相同的是（?????）（2分）?

???A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。?

???B.男孩儿像一棵倔强的小树，固执地等待着母亲。?

???C.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。?

???D.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。

4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（?????）（2分）?

???A.那个星期天的早晨，阳光明媚，可我的心里却空空落落。?

???B.面对老师的批评，他一声不吭，只是默默低下了头。?

???C.时间如白驹过隙，令人忍不住泪潸潸。?

???D.我翻箱倒柜，终于找到了那本童年的相册。

5.下列句子标点使用正确的一项是（??????）（2分）?

???A.“妈妈，今天能带我出去吗”？我小心翼翼地问道。?

???B.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。?

???C.我听见母亲在念叨：“买粮，买菜，交学费——唉，事情总是做不完。”?

???D.过去的日子如轻烟；被微风吹散了；如薄雾；被初阳蒸融了。

6.《那个星期天》中，“光线渐渐暗下去”这一环境描写的作用是（?????）（2分）?

A.暗示天气变化

??B.烘托人物失望心情?

C.推动情节发展?

D.象征时间流逝?

7.下列句子中，说法有误的一项是（)。(2分）

A.潸潸是流泪不止的样子。

B.《别了，语文课》一文主要写了老师留言和同学送书这两件事。

C.《阳光的两种用法》一文中作者反复提到老阳儿，起到了贯穿全文情感脉络的作用。

D.情以物迁，辞以情发。写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。

活动二?时光记忆匣

8.请补全这段关于“等待”的日记，将拼音写成正确的词语，让文字重现时光的温度。（8分）

那是一个阳光（míngmèi）的午后，我坐在窗边，手里（bōnòng）着一片树叶，心中却感到一阵（kōngxū）。母亲答应带我去公园，可她一直在厨房里忙碌，（niàndao）着“再等一会儿”。时间仿佛被（nuóyí）得格外缓慢，我（páihuái）在客厅里，听着钟表的滴答声，（bùjīn）叹了一口气。窗外的（wēifēng）轻轻拂过，带来一丝凉意，却无法抚平我内心的焦躁。

你一定也有过“等待”的经历，请分别写出“心情好”与“心情不好”时内心的感受。（6分）

?心情好：?????????????????????????????????????????????????????????

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心情不好：???????????????????????????????????????????????????????

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9.感受《匆匆》里时光的流逝（6分）??

????在________的算着，八千多日子已经从我手中溜去，像________??????????，我的日子滴在时间的流里，没有________