2025基于项目式教学的程序设计类课程翻转课堂教学案例——以TensorFlow应用与开发课程为例.docx

下载文档

0
0
约1.02万字
约 15页
2025-12-03 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025基于项目式教学的程序设计类课程翻转课堂教学案例——以TensorFlow应用与开发课程为例.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE1

2025基于项目式教学的程序设计类课程翻转课堂教学案例——以TensorFlow应用与开发课程为例

背景与目标

随着人工智能技术在各行业领域的深度渗透，社会对具备实际动手能力与工程实践素养的AI人才需求日益迫切。传统程序设计类课程在教学过程中普遍存在“重理论、轻实践”“教师主导、学生被动”“知识碎片化、项目脱节”等问题，导致学生虽掌握语法结构与基础算法，却难以独立完成真实场景下的模型开发与系统部署任务。尤其是在深度学习框架如TensorFlow的教学中，学生面对复杂的API调用、数据流图构建、训练调优流程时常感到无从下手，课堂讲授的知识点难以形成系统认知链条。