30以内加减法口算题.docxVIP

30以内加减法口算题

在小学数学学习的旅程中，20以内加减法是基石，而30以内加法则是在此基础上的自然延伸与巩固。熟练掌握30以内加减法的口算能力，不仅能为后续更复杂的数学运算打下坚实基础，更能有效提升孩子的数学思维敏捷性与解决实际问题的能力。本文将系统阐述30以内加减法的口算技巧，并提供针对性的练习，助力学习者轻松攻克这一重要关卡。

一、口算的重要性与核心原则

口算，即心算，是不借助任何计算工具，仅依靠大脑进行数值运算的过程。它不仅仅是一种技能，更是一种重要的思维训练方式。对于30以内的加减法而言，口算的核心原则在于“凑整”与“分解”，即将复杂的数字运算转化为简单、易于心算的组合。这需要学习者对数字的组成、分解以及数与数之间的关系有深刻的理解。

二、30以内加法口算技巧与方法

（一）20以内加法的熟练回顾

30以内加法的基础是20以内加法的熟练掌握。诸如“凑十法”（例如：9+5，将5分成1和4，9+1=10，10+4=14）和“数的组成法”（例如：7+6，想7和6组成13）等方法，是进行更高级运算的前提。在进入30以内加法学习前，务必确保孩子对20以内加减法能够脱口而出，准确无误。

（二）整十数加一位数及相应的减法

这是30以内加减法中最基础的类型，例如：20+5=25，30-7=23（此处30-7实际为23，属于30以内）。这类题目强调对“数位”概念的初步感知，即几个十和几个一合起来是几十几。

（三）两位数加一位数（不进位与进位）

1.不进位加法：例如：12+3。思路是先算个位上的2+3=5，再加上十位上的10，结果为15。这种情况相对简单，只需将个位数字相加，十位数字保持不变。

2.进位加法：例如：17+5。这是练习的重点和难点。

*方法一（凑十法扩展）：将5分解为3和2，17+3=20，20+2=22。这里是将两位数凑成整十数。

*方法二（先加后调）：先算7+5=12，再算10+12=22。即将个位相加，若满十，则向十位进一。

（四）两位数加两位数（不进位与进位，和不超过30）

这类题目如13+15（不进位），16+17（进位，和为33，超过30，故应选择和不超过30的，如14+15=29）。

1.不进位加法：十位数字相加，个位数字相加，再组合结果。如13+15：10+10=20，3+5=8，20+8=28。

2.进位加法：同样可采用“凑十法”的思路，或将两个数的十位和个位分别相加，再处理进位。例如：16+13=29（6+3=9，10+10=20，20+9=29）；18+11=29（8+1=9，10+10=20，20+9=29）。

三、30以内减法口算技巧与方法

（一）整十数减一位数及相应的加法

例如：25-5=20，20+5=25。这与加法中的同类题型相对应，强化加减互逆关系。

（二）两位数减一位数（不退位与退位）

1.不退位减法：例如：27-3。思路是个位上7-3=4，十位不变，结果为24。

2.退位减法：例如：23-5。这是减法中的难点。

*方法一（破十法）：将23分成10和13，先算13-5=8，再算10+8=18。

*方法二（平十法/连减法）：将5分成3和2，先算23-3=20，再算20-2=18。

*方法三（想加算减法）：思考5加几等于23，因为5+18=23，所以23-5=18。这种方法能有效培养数感和加减法的互逆思维。

（三）两位数减两位数（不退位与退位，被减数不超过30）

例如：28-15=13（不退位），21-12=9（退位）。

1.不退位减法：十位减十位，个位减个位。如28-15：20-10=10，8-5=3，10+3=13。

2.退位减法：可采用“破十法”或“想加算减法”。例如：21-12，想12加9等于21，所以结果是9；或者21可以分成10和11，11-2=9，10-10=0，0+9=9。

四、口算练习题

以下提供不同类型的30以内加减法口算题，建议分阶段练习，逐步提高速度和准确率。

（一）20以内加减混合练习（巩固基础）

5+8=13-6=9+7=16-9=12+5=

11-3=8+6=17-8=14+4=19-10=

（二）30以内不进位加法

12+5=20+7=13+14=8+11=23+3=

15+4=6+22=10+18=17+2=21+8=

（三）30以内进位加法

16+5=7+25=18+7=13+9=24+6=

9+22=15+8=26+3=19+6=8+23=

（四）30以内不退位减法

27-5=30-10=29-4=18-6=25-10=

21-