初三物理(人教版)欧姆定律在串、并联电路中的应用（第二课时）-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科物理年级九年级学期第1学期

课题欧姆定律在串、并联电路中的应用（第二课时）

书名：九年级全一册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

知识与技能

1.初步学会用电流表、电压表等器材判断串联电路中的断路和短路故障。

2.初步学会根据电路发生故障时出现的一些现象来判断故障发生的部位。

过程与方法

1.经历观察与实验的过程，探究串联电路故障的特点，从而培养学生对电路故

障的分析判断能力。

2.通过观察电路发生故障时的现象来判断故障发生的部位，从而培养学生应用

物理知识解决实际问题的能力。

情感态度与价值观

经历观察实验故障、分析故障原因、最终解决故障等学习活动，培养学生严

谨的科学态度。

教学重点

1.学会用电压表检测电路故障的技能。

2.会判断电路故障的类型、查找位置，并能排除故障。

3.通过引导学生分析电压表检测电路故障的原理，使学生学会利用欧姆定

律解决电路中的现象。

教学难点：

1.利用电压表确定电路中的故障位置

2.解释电压表检测故障时对应现象的原理。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

1min引入新课引入新课

一、预备知识

2min复习引导学生回忆学习过的知识：

（1）欧姆定律的内容及公式

（2）串联电路中电流、电压的特点

（3）常见元件电阻值

二、展示伏安法测小灯泡工作时电阻几种常见故障

讲授新课

开场：伏安法测小灯泡工作时电阻是很重要的电学实验。

图1

18min

依照电路图，连接好实物电路进行实验（看视频）。

先观察正常实验。再展示并总结常见的几种本实验故障

现象1.灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数（看视频）

故障1为灯泡断路

引导学生观察实验现象。包括小灯泡和两电表。

闭合开关，发现：移动滑动变阻器滑片，电路中小灯泡不发光，电

压表有较大示数，电流表无示数。在学生明确并联在断路部分电压表有

示数后，引导学生进一步思考并分析，这个示数为什么几乎等于电源电

压？灯泡为什么不亮？

现象2.灯泡亮，电流表有示数，电压表无示数；（看视频）

故障2为灯泡短路

展示电灯泡底座短路(取出金属片过程)。

引导学生观察实验现象。包括小灯泡和两电表。在学生猜

测灯泡局部短路后，引导学生用电压表再做进一步确认。

现象3.灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数；（看视频）

展示导线内部断开。

故障3为灯泡处以外断路