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2025年小学语文修辞技巧与阅读理解结合试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下列句子中，使用了排比手法的是（）。

A.花儿红了，鸟儿笑了，小河唱着歌。

B.他高高的个儿，浓浓的眉毛，炯炯有神的大眼睛。

C.燕子飞得高，飞得快，飞得远。

D.春天来了，树木发芽了，花儿开放了。

2.“弯弯的月儿像小船。”这句话主要运用了哪种修辞手法？（）

A.拟人

B.比喻

C.夸张

D.反问

3.下列句子中，没有使用修辞手法的是（）。

A.雪花像精灵一样，轻轻地落在大地上。

B.他跑步的速度像风一样快。

C.老师像明灯一样，照亮了我们前进的道路。

D.今天天气真好。

4.“这个盒子太重了，像有千斤重。”这句话主要运用了哪种修辞手法？（）

A.比喻

B.夸张

C.拟人

D.排比

5.下列句子中，使用了设问手法的是（）。

A.你喜欢春天吗？春天万物复苏，充满生机。

B.这本书是谁写的？我不知道。

C.为什么春天百花盛开？因为春天阳光明媚，雨水充沛。

D.小明今天为什么没来上学？

二、填空题

1.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话主要运用了______和______的修辞手法。

2.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这句话主要运用了______的修辞手法。

3.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话主要运用了______的修辞手法。

4.用______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了______。

5.“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这句话主要运用了______和______的修辞手法。

三、判断题

1.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句话主要运用了比喻的修辞手法。（）

2.“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”这句话主要运用了拟人的修辞手法。（）

3.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话主要运用了对比的修辞手法。（）

4.“难道这不是一个美丽的村庄吗？”这句话主要运用了反问的修辞手法。（）

5.“他像一只快乐的小鸟，在枝头跳跃。”这句话主要运用了比喻的修辞手法。（）

四、改错题

1.桂花开了，香飘十里，引来了许多蝴蝶和蜜蜂。（______，______）

2.他跑步的速度像一阵风，快得不得了。（______，______）

3.那座山峰高得像一根手指，直插云霄。（______，______）

4.我们要像春天的小草一样，努力生长。（______，______）

5.小明聪明伶俐，成绩非常好，是大家学习的好榜样。（______，______）

五、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，大地回暖，万物复苏。小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天装点得美丽极了。

1.这篇短文主要写了什么？（）

A.春天的天气

B.春天的景色

C.春天的活动

D.春天的声音

2.短文中描写了哪些植物？（至少写三种）

3.短文中使用了哪些修辞手法？请结合具体语句进行分析。

4.你还知道哪些描写春天的诗句或短语？请写一两个。

5.你最喜欢春天的哪个季节？为什么？

六、拓展延伸

请发挥想象力，运用至少两种修辞手法，写一段话描写你眼中的夏天。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.D

4.B

5.C

解析

1.C项“燕子飞得高，飞得快，飞得远”运用了排比手法，三个句子结构相同，意思相关，语气一致，层层递进地描写了燕子的飞行状态。A项是拟人，B项是比喻，D项是排比。

2.“弯弯的月儿像小船”运用了比喻手法，把“月儿”比作“小船”，形象生动地写出了月亮的形状。A项是拟人，C项是比喻，D项是夸张。

3.D项“今天天气真好”是一句简单的陈述句，没有运用修辞手法。A项是比喻，B项是比喻，C项是比喻。

4.“这个盒子太重了，像有千斤重”运用了夸张手法，把盒子的重量夸张成“千斤重”，突出盒子很重。A项是比喻，C项是拟人，D项是排比。

5.C项“为什么春天百花盛开？因为春天阳光明媚，雨水充沛。”运用了设问手法，先提出问题“为什么春天百花盛开？”，再给出答案“因为春天阳光明媚，雨水充沛。”，以引起读者的思考。A项是设问，B项是疑问，D项是疑问。

二、填空题

1.拟人、比喻

2.设问

3.夸张

4.小草、嫩绿的叶子、