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2025年小学语文修辞方法与应用测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.“弯弯的月亮像小小的船。”这句话主要运用了哪种修辞手法？

A.拟人B.比喻C.夸张D.排比

2.“随风潜入夜，润物细无声。”这两句诗主要运用了哪种修辞手法？

A.比喻B.拟人C.对偶D.反问

3.下列句子中，运用了夸张修辞手法的是？

A.他像一座山一样屹立在那里。B.弯弯的河水倒映着蓝天白云。

C.这个西瓜有我两个拳头那么大。D.老师讲的故事像磁铁一样吸引着我们。

4.“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这两句口号主要运用了哪种修辞手法？

A.比喻B.拟人C.设问D.反问

5.“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见水底五彩的鹅卵石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这段话主要运用了哪种修辞手法？

A.拟人B.排比C.比喻D.夸张

二、填空题

6.修辞手法能使语言更________、更________、更有感染力。

7.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话运用了________修辞手法，把小草写活了。

8.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话运用了________修辞手法，写出了楼很高。

9.“天上的云彩像棉花糖，像小羊，像白马。”这句话运用了________修辞手法。

10.用________和________构成比喻关系，本体是______，喻体是______。例如：________像________。

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

11.“这个苹果又大又圆，像一个红色的皮球。”这句话是比喻句。（）

12.“难道这不是我们伟大的祖国吗？”这句话是反问句。（）

13.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这两句诗运用了比喻和设问的修辞手法。（）

14.拟人句是把事物当作人来写。（）

15.排比句的结构一定相同或相似。（）

四、简答题

16.什么是比喻？请写出三个不同类型的比喻句。

17.举例说明什么是拟人，并分析这样写的好处。

18.修改下面这句话，使其表达更生动形象：春天的花园里，花开了。

五、阅读理解与运用

阅读下面的短文，回答问题。

夏日午后，阳光透过茂密的树叶，在地上投下斑驳的光影。小溪叮咚作响，一路向前奔流。池塘里的荷叶挨挨挤挤的，像一把把撑开的绿色雨伞。粉红色的荷花从碧绿的水中亭亭玉立，散发着淡淡的清香。几只蜻蜓轻快地飞舞在荷塘上空，翅膀闪烁着透明的光芒。

19.这段话中，运用了哪些修辞手法？请分别指出。

20.请找出文中的比喻句，并说说它把什么比作了什么，有什么好处？

21.你最喜欢文中的哪种景物？为什么？请用上至少一种修辞手法写一写。

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试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.B

二、填空题

6.生动形象

7.拟人

8.夸张

9.比喻

10.本体：天上的云彩；喻体：棉花糖、小羊、白马。（示例句可填：太阳像火球；天上的云彩像棉花糖）

三、判断题

11.√

12.√

13.×（运用了比喻，没有运用设问）

14.√

15.√

四、简答题

16.比喻是一种常见的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。例如：弯弯的月亮像小船。/风儿像唱歌一样。/他跑得像风一样快。/远处的山峦像一条条沉睡的巨龙。

17.拟人是一种把事物当作人来写的修辞手法。例如：太阳公公露出了笑脸。/小草偷偷地从土里钻出来。分析：这样写的好处是使事物描写得更加生动、形象、亲切，富有感染力，能激发读者的想象力。

18.春天的花园里，五颜六色的花朵竞相开放，像彩色的地毯铺满了整个园子，引得蝴蝶翩翩起舞。

五、阅读理解与运用

19.运用了拟人（小溪叮咚作响）、比喻（像一把把撑开的绿色雨伞）、比喻（粉红色的荷花像……亭亭玉立）的修辞手法。

20.比喻句：“荷叶挨挨挤挤的，像一把把撑开的绿色雨伞。”（或：“粉红色的荷花从碧绿的水中亭亭玉立，像……”）它把“荷叶”比作了“雨伞”（或：把“荷花”比作了“……亭亭玉立的样子”），好处是生动形象地写出了荷叶（荷花）的样子，使描写更加形象、生动。

21.（略，评分标准应关注是否选择了景物，运用了修辞手法，语句是否通顺生动）