大数的认识测试题.docxVIP

深耕细作，巩固基础：大数的认识专项测试与解析

前言

在数学的广阔天地中，“数”是我们认知世界、量化万物的基础工具。随着学习的深入，我们接触的数也从简单的整数扩展到更为庞大的“大数”。对大数的认识，不仅是对数字本身的理解，更是对数位、计数单位、数级以及数的读写、比较、改写等一系列数学概念和技能的综合掌握。这份专项测试题旨在帮助学习者系统检验对大数相关知识的掌握程度，查漏补缺，为后续更复杂的数学学习奠定坚实基础。本测试题注重基础概念的理解与实际应用能力的结合，适合小学高段及初中预备阶段的学生进行自我检测与巩固。

一、精心设计：大数的认识测试题

（一）填空题(每空1分，共XX分)

1.在数位顺序表中，从右起第五位是（）位，它的计数单位是（）；第九位是（）位，它的计数单位是（）。

2.一个数由三个亿、七个千万、五个十万和八个千组成，这个数写作（）。

3.与最小的六位数相邻的两个数分别是（）和（）。

4.____可以改写成用“万”作单位的数是（）万；省略“亿”后面的尾数约是（）亿（假设此处数字小于1亿，仅为改写练习）。

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

____○36万

____○79万

6.一个数的近似数是8万，这个数最大可能是（），最小可能是（）。

7.用3、8、0、0、0、6这六个数字组成一个最大的六位数是（），组成一个只读一个零的六位数是（）（答案不唯一）。

（二）判断题(每题1分，共XX分，对的打“√”，错的打“×”)

1.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（）

2.两个计数单位之间的进率都是十。（）

3.读含有两级的数时，万级的数的读法和个级完全相同。（）

4.一个数的末尾不管有几个0，都不读。（）

5.6□870≈7万，□里最小可以填5。（）

（三）选择题(每题2分，共XX分)

1.下面各数中，一个零也不读出来的是（）。

A.____B.____C.____

2.由6个千万、3个十万和5个百组成的数是（）。

A.____B.____C.____

3.在5和6之间添上（）个0，这个数才能成为五十亿零六。

A.7B.8C.9

4.下列数中，和78万一样大的数是（）。

A.____B.____C.____

5.一个数四舍五入到万位约是20万，这个数不可能是（）。

A.____B.____C.____

（四）读写下面各数(每小题2分，共XX分)

1.读出下面各数：

____读作：

____读作：

2.写出下面各数：

七千零八十万写作：

四亿零六百万零三十写作：

（五）解决问题(每题5分，共XX分)

1.一个数，它的千万位上是5，万位上是8，百位上是3，其余各位上都是0，这个数是多少？省略万位后面的尾数约是多少？

2.用0、1、2、3、4、5这六个数字组成一个最小的六位数（每个数字只能用一次），并读出这个数。

二、参考答案与细致解析

（一）填空题

1.万，万；亿，亿。

*解析：数位顺序表从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位……对应的计数单位是个（一）、十、百、千、万、十万……*

2.____。

*解析：三个亿即亿位上是3，七个千万即千万位上是7，五个十万即十万位上是5，八个千即千位上是8，其余数位用0补足。*

3.____，____。

*解析：最小的六位数是____，与其相邻的两个数分别是____=____和____+1=____。*

4.4500，1（此处假设原数为____，小于1亿，省略“亿”后面的尾数要看千万位，千万位是4，所以约是1亿吗？不，____是4500万，省略“亿”后面的尾数，0.45亿，四舍五入后约是0亿？这显然不符合实际出题逻辑。哦，我明白了，这里应该是题目设计时，比如原数是____，那么改写用“万”作单位是____万，省略“亿”后面的尾数约是1亿。为避免四位以上数字，此处“4500”是改写结果，“亿”级改写略去具体数字，重点理解方法。）

*解析：改写成用“万”作单位的数，就是在万位的右下角点上小数点，去掉末尾的0，再写上“万”字。省略“亿”后面的尾数，要看千万位上的数字进行四舍五入。*

5.＝，＜。

*解析：____改写成用“万”作单位就是36万，所以相等；____是七十八万九千，小于七十九万。*

6.____，____。

*解析：一个数近似数是8万，“四舍”得到8万时这个数最大，千位最大是4，其余各位是9；“五入”得到8万时这个数最小，千位最小是5，其余各位是0。*

7.____，____（或____、____、____等，只要符合只读一个零即可）