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一年级主题班会活动方案与教案设计

一、活动主题：我爱我的班集体——我们的小小“家”

二、活动背景与意义

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，对新的学习环境、新的同学和老师充满了好奇，但同时也可能存在陌生感和不适应。班集体作为他们在学校的“第一个家”，其归属感的建立对他们未来的学习生活和身心健康发展至关重要。本次主题班会旨在通过一系列生动有趣、参与性强的活动，帮助学生认识班集体的重要性，初步培养他们的集体荣誉感、团结协作精神和主人翁意识，引导他们学会关爱同学、尊重老师、遵守集体规则，共同营造一个温馨、和谐、积极向上的班级氛围。

三、活动目标

1.认知目标：使学生了解班集体的含义，知道自己是班级的一员，明白个人与集体的关系。

2.情感目标：激发学生热爱班集体、热爱同学、热爱老师的情感，体验在集体中生活的快乐，增强集体归属感。

3.行为目标：引导学生初步学会关心集体、团结同学、遵守集体规则，愿意为集体做力所能及的小事。

四、活动对象

一年级全体学生

五、活动准备

1.教师准备：

*制作与班会主题相关的PPT课件（包含班级同学照片集锦、温暖的家庭图片、简单的儿歌动画等）。

*准备一首关于团结友爱或家庭的儿歌（如《找朋友》、《我们是一家人》等）。

*准备一些小奖品（如小星星贴纸、小印章等）。

*制作“班级约定”卡片（图文并茂）。

*准备一个“班级心愿瓶”和一些彩色便签纸。

*小黑板或白板，用于记录学生的想法。

*背景音乐（温馨、欢快的儿童歌曲）。

2.学生准备：

*（可选）让学生提前准备一张自己最喜欢的照片（可以是自己，也可以是和家人的）。

*（可选）学唱一首简单的儿歌。

六、活动时间

一课时（约40分钟）

七、活动过程

（一）导入：温暖的“家”（约5分钟）

1.歌曲导入/图片导入：

*播放温馨的儿歌（如《可爱的家》片段）或展示几张不同家庭在一起快乐生活的图片。

*提问：“小朋友们，听了这首歌/看了这些图片，你们想到了什么呀？”（引导学生说出“家”、“爸爸妈妈”、“温暖”、“快乐”等词语）

*教师小结：“是呀，家是我们最温暖的地方，有爸爸妈妈的爱，有我们的笑声。”

2.引出主题：

*教师：“现在我们来到了小学，组成了一个新的集体，这就是我们的——（引导学生说出“一年级X班”）。从今天起，我们这个班级也像一个小小的家一样，我们都是这个家里的一员。今天，我们就一起来聊聊怎样爱我们这个‘新家’，好不好？”（板书班会主题：我爱我的班集体——我们的小小“家”）

（二）认识我的“家人”（约10分钟）

1.“我的小伙伴”：

*游戏“找呀找朋友”：教师播放《找朋友》歌曲，学生随音乐自由走动，音乐停，找到身边的一个小伙伴，互相介绍自己的名字，并说一句友好的话（如“你好，我叫XX，很高兴认识你！”）。

*邀请几对小伙伴上台，向大家介绍自己的新朋友。

*教师：“在我们这个班级‘家’里，有这么多可爱的小伙伴，我们一起学习，一起游戏，多开心呀！”

2.“我们的好老师”：

*教师微笑着向学生介绍自己（可以用一种亲切的方式，如“我是你们的X老师，也是这个班级‘家’里的大朋友，我会像妈妈一样关心大家，和大家一起学习，一起成长。”）。

*引导学生向科任老师问好（如果有科任老师在场或提前录制视频）。

（三）我们的“约定”（约10分钟）

1.讨论“怎样让我们的家更美好”：

*教师：“要让我们的班级‘家’更温暖、更快乐，我们需要遵守一些小小的约定。大家想一想，在班级里，我们应该怎么做呢？”（引导学生思考：上课要怎么样？下课要怎么样？对待同学要怎么样？看到地上有垃圾怎么办？）

*学生自由发言，教师将学生的想法简要记录在白板上（用简单的图画或词语）。

2.制定“班级约定”：

*根据学生的发言，师生共同总结出几条简单易记的“班级约定”（如：上课认真听，发言先举手；团结友爱不打架；轻轻说话不吵闹；爱护公物讲卫生等）。

*出示“班级约定”卡片，带领学生齐读，并贴在教室的显眼位置。

*教师：“这些就是我们共同的约定，希望每个小朋友都能努力做到，做班级‘家’里的好孩子。”

（四）我们都是“小明星”（约10分钟）

1.情景辨析/小故事：

*教师讲述一个关于班级同学互相帮助、共同完成任务的小故事（或播放相关图片/动画）。

*提问：“故事里的小朋友做得棒不棒？他们是怎样做的？”（引导学生说出：互相帮助、团结友爱、为集体着想等）

*或者设置几个简单的情景（如：小明的铅笔掉了，小红帮他捡起来；小刚不会做题目，小强教他；班级卫生角脏了，大家一起打扫），让学生判断哪些行为是爱集体