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学校的师德师风自查报告(2篇)

学校师德师风自查报告一

为全面贯彻落实教育方针，切实加强教师队伍建设，提升教师师德师风水平，我校按照上级教育主管部门的要求，深入开展了师德师风自查活动。现将自查情况报告如下：

一、自查工作开展情况

1.组织动员：学校成立了以校长为组长的师德师风自查工作领导小组，召开了全体教师参加的师德师风自查动员大会。会上，校长传达了上级有关师德师风建设的文件精神，强调了师德师风建设的重要性，并对自查工作进行了详细的部署，明确了自查工作的目标、任务和要求。

2.学习教育：组织教师深入学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和文件精神，通过集中学习、个人自学、专题讲座、讨论交流等多种形式，引导教师深刻理解师德师风的内涵和要求，增强教师的法律意识和职业道德意识。

3.自查自纠：组织教师对照师德师风建设的相关要求，从思想政治、教育教学、师生关系、廉洁自律等方面进行全面自查，认真查找自己在师德师风方面存在的问题和不足，并撰写个人自查报告。同时，学校通过发放调查问卷、召开学生座谈会、家长座谈会等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议。

4.整改落实：针对自查和征求意见过程中发现的问题，学校召开了专题会议进行研究分析，制定了详细的整改方案，明确了整改目标、整改措施、整改责任人及整改期限。要求教师根据整改方案，认真进行整改，确保整改工作取得实效。

二、师德师风建设取得的成效

1.思想政治素质显著提高：通过学习教育，广大教师进一步坚定了理想信念，增强了对党的教育事业的忠诚和热爱，自觉贯彻党的教育方针政策，积极践行社会主义核心价值观。在教育教学中，能够始终坚持正确的政治方向，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.教育教学行为更加规范：教师们严格遵守教学常规，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，注重教学方法的改进和教学质量的提高。在课堂教学中，能够尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生的全面发展。

3.师生关系更加和谐：教师们更加注重与学生的沟通和交流，尊重学生的人格和尊严，关心学生的学习和生活，能够耐心倾听学生的心声，及时帮助学生解决遇到的问题和困难。师生之间建立了平等、民主、和谐的关系，学生对教师的满意度明显提高。

4.廉洁自律意识明显增强：教师们严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风的侵蚀。在教育教学活动中，不接受学生及家长的礼品、礼金和有价证券，不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料和其他商品，树立了教师的良好形象。

三、存在的问题及不足

1.个别教师思想政治觉悟有待提高：部分教师对党的教育方针政策学习不够深入，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，在教育教学中不能很好地将思想政治教育融入到学科教学中，对学生的思想引领作用不够明显。

2.教育教学方法创新不够：一些教师习惯于传统的教学方法，缺乏对新的教育理念和教学技术的学习和应用，教学方法单一、陈旧，不能满足学生多样化的学习需求，影响了教学质量的提高。

3.师生沟通还需进一步加强：个别教师与学生的沟通方式不够恰当，缺乏耐心和细心，不能及时了解学生的心理变化和需求，在处理学生问题时方法简单粗暴，容易引起学生的反感和抵触情绪。

4.师德师风监督机制还不够完善：虽然学校建立了师德师风监督制度，但在实际执行过程中还存在一些薄弱环节，对教师师德师风的监督检查不够经常、不够深入，对违反师德师风的行为查处不够及时、不够严格。

四、整改措施及下一步工作计划

1.加强思想政治教育：进一步加强教师的思想政治学习，定期组织教师学习党的路线方针政策和习近平总书记关于教育的重要论述，开展形势政策教育和师德师风专题培训，提高教师的思想政治觉悟和政治素养。同时，要求教师在教育教学中切实加强对学生的思想政治教育，将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程。

2.推进教育教学改革：鼓励教师积极探索新的教育教学方法和模式，加强对现代教育技术的学习和应用，开展教学研究和教学创新活动，不断提高教学质量和教学效率。学校将加大对教学改革的支持力度，建立教学改革激励机制，对在教学改革中取得显著成绩的教师给予表彰和奖励。

3.改进师生沟通方式：组织教师开展师生沟通技巧培训，引导教师掌握有效的沟通方法和策略，提高与学生沟通的能力和水平。同时，要求教师更加关注学生的心理健康，建立健全学生心理健康档案，及时发现和解决学生的心理问题。

4.完善师德师风监督机制：进一步完善师德师风监督制度，加强对教师师德师风的日常监督检查。建立师德师风举报平台，畅通投诉举报渠道，对群众反映的师德师风问题及时进行调查处理。加大对违反师德师风行为的惩处力度，对情节严重的教师依法依规给予严肃处理，绝不姑息迁就。

在今