人教物理八上1第4节测量平均速度[李老师]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

1)掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。

2)使学生通过实验学会用简单方法估测时间、路程。

3)体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。

2学情分析

???八年级学生正处与身心快速发展的阶段,科学的世界观和人生观都尚未完全形成,但是学习精力充沛,感性认识丰富,求知欲望强烈,记忆能力良好,因此,初中阶段正是学生学习科学文化知识的最佳时期。

但是不足也很多:1.学习自主性较差,老师说了才做,不说就不做;对于老师的依赖性较大

,2.不讲不会,一讲就会;学习兴趣不浓厚,好像对任何问题都比较淡然;学习自信心不足,一遇到不会做的题目就开始怀疑自己能力不行。

3.过于懒惰,课前懒得预习,上课懒得思考,课后懒得做作业。

3重点难点

1.重点:使学生会用停表和刻度尺正确测量平均速度,加深对平均速度的理解。

2.难点:组织实施教学目标。

4教学过程

4.1

4.1.1教学活动

活动1【导入】测量平均速度

演示小车从斜面上滑下,提出问题:在物理学中,用什么物理量描述物体运动的快慢?在匀速直线运动中,速度的大小等于什么?速度的计算公式和速度的单位是什么?

再次让小车从斜面顶端滑三底端,学生观察,教师提出问题:小车从斜面上滑下,做的是什么运动?在物理学中,用什么描述变速运动物体的快慢程度?如何计算一个做变速运动的物体在时间t内的平均速度?

活动2【讲授】测量平均速度

学生正确回答后,教师引出课题,这节课我们练习测量物体运动时的平均速度。

活动3【活动】测量平均速度

1)明确实验目的、实验原理

要求学生阅读课文第45页“四、平均速度的测量”一节内容,然后教师提出问题:如何测量我们步行30m这个过程的平均速度?

学生讨论后回答出,用刻度尺量出步行通过的路程,用秒表测出步行通过这段路程所用的时间,再利用??,可以求出步行通过这段路程的平均速度。

教师明确:本节实验目的是练习用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度;实验依据的原理是??,需要测量的是步行通过的路程和通过这段路程所用的时间。

(2)了解实验仪器,学习使用秒表

(3)介绍实验步骤

(4)分析实验结果

(5)实验结果讨论

活动4【练习】测量平均速度

1、一个物体沿平直路运动,由静止起在10s内加速到20m/s,共运动了80m,该物体在10s内平均速度是?[??]

?????

A.20m/s?????B.10m/s

C.8m/s??????D.都不对

2、某汽车沿直线运动时,前半段路程用20m/s速度行驶,后半段路程用30m/s速度行驶,在整个路程中,汽车的平均速度为_______m/s

活动5【测试】测量平均速度

1.?三位同学在操场上自己的步行的,测得结果为V甲=4km/h,V乙=1.2m/s,V丙=40m/min,这三位同学步行速度的关系为()

A.V乙V甲V丙????B.V甲V丙V乙

C.V甲V乙V丙????D.V乙V丙V甲

2、小明同学骑自行车从家到学校,他通过前一半路程的平均速度为7m/s,通过后一半路程的平均速度为3m/s,则他全程的平均速度是()

A.4.2m/s?B.5m/s?C.4.8m/s?D.4.5m/s

3、自行车行驶路程与时间的关系如图所示,则该自行车在整个行驶过程中的是()

A.25/3千米/时??B.40/3千米/时?C.15千米/时?D.30千米/时

4、测量小车运动的平均速度需要测量的工具有???????????????、???????????????????.如图所示的是测平均速度时的某次实验过程.图中秒表的设置是“时:分:秒”,甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间.小车通过全过程的平均速度V-=?????????????m/s,s1的路程正好是全部路程的一半,小车通过上半段路程的平均速度v-=??????????????m/s.

活动6【作业】测量平均速度

7、夏天,为了驱蚊,小明想知道点一盘蚊香能否使用一个晚上,经过思考后,他想通过测算蚊香燃烧的平均速度的方法来进行估算.

(1)为了测量蚊香燃烧的平均速度,小明应当选择的实验器材是?????????????????????

(2)请你帮助小明写出快速简便测量蚊香燃烧平均速度v的实验步骤.

(3)为了没出一盘蚊香燃烧完所用的时间t,还需要测量一盘香的长度s,请你为小明提供一种测量的方法