人教物理八上2第3节声的利用[韩老师]【市一等奖】优质课.docVIP

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初中物理

人教2011课标版

八年级上册（2012年6月第1版）

第3节声的利用

第3节声的利用

初中物理人教2011课标版2015年度

侯云霞

指导教师：无

地区：甘肃省-平凉市-崆峒区

学校：平凉市第七中学

发布时间：2016-09-1510:07\o举报

甘肃省市级优课

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教学设计

课堂实录

教学资源

我要点评

共1学时

1教学目标

1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2、能简单的区分声与信息和声与能量。

3、通过学习声在现代技术中的应用,体会科学,技术与社会的联系。

2学情分析

在实际生活中,学生对于声传递信息和声传递能量并不陌生,只是难以区分两者,所以在教学中,主要通过学生自学讨论和实验验证的方法让他们来区分两者的不同,最后再通过课堂练习来进一步巩固所学知识。

3重点难点

重点:现代技术中与声有关的知识的应用。

难点:区分声与信息和声与能量。

4教学过程

4.1一课时

4.1.1教学活动

活动1【导入】海啸

海啸是人类所面临的比较大的自然灾害之一,以前在人们无法预知海啸时,损失惨重。但随着现代技术的发展,科学家们能接收到海啸来临前所发出的次声波,从而大大的较少了损失。那么,除过我们能够接收利用次声外,生在我们实际生活中还有哪些应用呢?

活动2【活动】声与信息

教师先列举生活实例,让学生了解这些都是声音在传递信息。随后学生通过阅读课本,了解声传递信息的事例,再让学生交流讨论,列举实际生活中的例子。(教师引导)

活动3【活动】声与能量

学生通过课桌上的蜡烛、一端有橡皮膜的瓶子、气球、小铁碗、火柴等实验器材自己设计实验来验证声能传递能量。

活动4【练习】课堂检测

通过七道检测题来检测学生对本节内容的掌握,并让学生上黑板做,教师对学生做得不对的题着重讲解。

1.蝙蝠在飞行中发出____________,根据____________到来的方位和时间确定目标的位置和距离,根据这一原理,科学家发明了____________,用来探测鱼群、探知海深。

2.下列事例中不是利用声传递信息的是?????????????????(??)

A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动

B.?医生用听诊器诊病

C.?牙医用超声波给病人洁牙

D.?利用声呐探测海深

3、科学家通过接收(?????)声音,监测预报台风和地震.??????????

A.人耳能听到的声波????????????????????????B.超声波?????????????

C.次声波??????????????????????????????????D.超声波和次声波

4.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服。则下列说法正确的是??????????????????????(???)

A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播?

B.超声波不是由物体振动产生的???

C.超声波的音调很低所以人听不到???

D.超声波能传递能量

5.医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的,但人们听不到它发出的声音,这是因为??????????????????????????????????????????????????????(??)

A.声音太小??????????????????B.超声波无法传入人耳

C.超声波的频率小于人能听到的声音的频率??

D.超声波的频率大于人能听到的声音的频率

6.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是(??)

A、蝙蝠靠超声波捕食???????????????B、利用超声波消除肾结石患者的结石

C、用声波清洗精细的机械

D、人突然暴露在150dB的噪声环境中鼓膜会破裂出血。

7、利用超声测位仪向海底发射超声波,经过4S后收到回波,此处海底有多深?(V=1500m/s)