2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【达标题】.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【达标题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德规范中，为人师表的基本要求是？()

A.爱岗敬业

B.艰苦奋斗

C.敬业爱生

D.严谨治学

2.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，但缺乏持久性，这种学习动机属于？()

A.附属内驱力

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属外驱力

3.根据奥苏贝尔的学习分类，下列哪种学习不属于有意义学习？()

A.理解性学习

B.记忆性学习

C.发现性学习

D.接受性学习

4.在班级管理中，教师应该遵循的原则不包括？()

A.教育性原则

B.民主性原则

C.整体性原则

D.灵活性原则

5.以下哪种心理现象不属于认知失调？()

A.逻辑推理

B.理想与现实冲突

C.认知失调

D.情感共鸣

6.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.前运算思维

B.形式运算思维

C.感知运动思维

D.具体运算思维

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智力范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.社交智能

8.教师在进行教学评价时，应遵循的原则不包括？()

A.客观性原则

B.全面性原则

C.发展性原则

D.效率性原则

9.在课堂管理中，教师常用的激励策略不包括？()

A.正面激励

B.负面激励

C.积极激励

D.消极激励

10.以下哪种教学方法不属于以学生为中心的教学方法？()

A.发现法

B.合作学习

C.探究学习

D.讲授法

二、多选题(共5题)

11.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有以下哪些特征？()

A.能够进行简单的抽象思维

B.能够进行具体逻辑推理

C.想象力和现实难以区分

D.具有守恒概念

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习任务难度

B.个体需要

C.期望和诱因

D.学习风格

13.教师在进行课堂提问时，应该注意以下哪些方面？()

A.问题要清晰、明确

B.鼓励学生积极参与

C.给予学生充分的时间思考

D.提问后要及时给予反馈

14.根据韦纳的归因理论，以下哪些属于内部归因？()

A.能力

B.努力程度

C.任务难度

D.机遇

15.在班级管理中，教师可以采取哪些措施来提高学生的课堂参与度？()

A.建立良好的师生关系

B.采用多种教学方法和手段

C.创设积极的学习氛围

D.及时给予学生反馈和鼓励

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童心理发展水平存在两个水平，即儿童的现有发展水平和其通过成人指导或与更有能力的同伴合作所能达到的潜力水平，这两个水平之间的差距称为__________。

17.在动机过程中，个体对自身能否达成目标的主观判断称为__________。

18.在艾宾浩斯的遗忘曲线中，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料在识记后不久达到最大值，然后逐渐减少，这个最大值称为__________。

19.教师职业道德规范中的“关爱学生”要求教师做到“______”，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心、帮助每一个学生健康成长。

20.在课堂管理中，教师通过明确课堂规则和程序，合理组织课堂活动，对课堂进行有效监控，以及协调好课堂内外的各种关系来维护课堂秩序，这种管理方式称为__________。

四、判断题(共5题)

21.在行为主义学习理论中，刺激-反应的联结是通过强化来形成的。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.教师的期望对学生的发展有积极的影响。()

A.正确B.错误

24.根据加德纳的多元智能理论，智力是单一的、可以量化的。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师应该完全避免使用惩罚手段。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨基“最近发展区”理论的基本观点及其教育意义。

27.试述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

28.如何根据学生的年