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探索新知
请大家一下，我们学过哪些统
计知识？你能在本子上尽可能多地列举
出来吗？
统计量——平均数
单式统计表
统计表
统计
复式统计表
单式条形统计图
统计图表条形统计图复式条形统计图
单式折线统计图
统计图折线统计图
复式折线统计图
扇形统计图
各种统计图都有什么特点？适合在什么情
况下使用？
直折线统计图便观
与于直观了解数总
小及数
据的变化趋势。
3.统计与概率
统计（1）
R·六年级下册
1.根据所要描述的情况，填写合适的统计图类型。
（1）描述六（2）班同学身高分组的分布情况，
用条形统计图。
2描述从一年级到六年级的平均身高变化情况，
用折线统计图。
3描述各身高组别人数占全班人数的百分比情
况，用扇形统计图。
自主探究
设计一张个人情况表
六（1）班男生和人数统计表
六（1）班男、人数占比统计图
六（1）班同学最的项目统计图
1根据以上统计表，你得到了哪些信息？
2除了通过问卷收集数据，还可以通过
什么收集数据？
（1）男生数量比多；男生最的是足
球，最的是跳绳。（合理即可）
1根据以上统计表，你得到了哪些信息？
2除了通过问卷收集数据，还可以通过
什么收集数据？
（2）现场举手表决（不唯一）
随堂练习
1.下图是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。
(1)该公司去年汽车的生产和销量情况如何？
(2)该公司的发展前景怎样？
(3)你还能提出哪些问题？
答：（1）去年的生产和销售呈上升趋势。
（2）该公司在未来的一段时间内将有良好的发展。
2.下面是50名同学的血型情况。
1从图中你能得到哪些信息？
2各种血型分别有多少人？
（21）O型血：5占04×04%0%，=2是最0多人的（）。
A型：50×28%=14（人）
B型：50×24%=12（人）
AB型：50×8%=4（人）
4.下面是某鞋店上月女鞋进货和销售的情况。
1你认为这样进货合理吗？为什么？
2你对下一次进货有什么建议？
1不合理，因为从进货和销售量的差来看，
35、39、40三种尺码的鞋剩货较多。
2建议：下次进货时适当减少35、39、40三
种尺码的鞋的进货数量。
课堂小结
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