2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案AB卷.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案AB卷

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，下列哪项不属于影响学生学习的心理因素？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.生理因素

D.教师的教学方法

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.能够进行抽象思维

B.能够理解守恒概念

C.能够进行逻辑推理

D.能够进行形式运算

3.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，这会导致个体？()

A.降低努力程度

B.提高自我效能感

C.降低自我效能感

D.增加焦虑感

4.在班级管理中，教师采用民主型领导方式，其特点是？()

A.教师独断专行

B.教师放任自流

C.教师与学生共同决策

D.教师权威型管理

5.根据班杜拉的社会学习理论，个体观察到的榜样行为对自身行为的影响称为？()

A.替代强化

B.直接强化

C.负强化

D.消退

6.在心理健康教育中，教师常用的心理辅导方法不包括？()

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.意象对话法

D.生理反馈法

7.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，处于前习俗水平的儿童认为？()

A.道德规则是固定的，不可改变的

B.道德规则是可以协商的

C.道德规则是为了维护社会秩序的

D.道德规则是个人内心的道德感

8.在课堂教学中，教师为了提高学生的学习兴趣，可以采用？()

A.强化教学纪律

B.丰富教学内容

C.增加作业量

D.延长教学时间

9.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.情绪智能

10.在课堂管理中，教师为了维护课堂秩序，可以采取？()

A.严厉批评学生

B.设立明确的课堂规则

C.延长教学时间

D.忽略不良行为

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.家长的期望

D.同伴的影响

E.学校的环境

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特征？()

A.能够进行逆向思维

B.能够理解守恒概念

C.能够进行抽象思维

D.能够进行逻辑推理

E.能够理解因果关系

13.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习过程中，以下哪些因素会影响学习效果？()

A.榜样的吸引力

B.榜样的行为结果

C.观察者的认知能力

D.观察者的情绪状态

E.观察者的动机水平

14.在课堂管理中，教师可以采用哪些策略来提高学生的参与度？()

A.设立明确的课堂规则

B.鼓励学生提问

C.创设合作学习环境

D.使用多样化的教学方法

E.及时给予反馈

15.在心理健康教育中，教师可以运用哪些方法帮助学生应对压力？()

A.认知重构

B.情绪宣泄

C.放松训练

D.社交技能训练

E.自我效能感提升

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究的主要对象是

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的思维特点是

18.在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人行为并从中学习的过程称为

19.教师为了提高学生的学习兴趣，可以采用的一种有效方法是

20.在心理健康教育中，教师常用的心理辅导方法之一是

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，学生的学习动机完全取决于教师的教学方法。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在感知运动阶段已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全由外部环境决定。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该尽量避免使用惩罚，以维护学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.加德纳的多元智能理论认为，每个学生都拥有一种主导智能，其他智能则相对较弱。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究内容和方法。

27.结合实际教学，谈谈如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

28.请分析教师职业倦怠的原因及其对教育工作的负面影响。

29.如何根据学生的认知发展