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2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（名校卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是什么？()

A.能够进行抽象思维

B.能够理解守恒概念

C.能够进行逻辑推理

D.能够进行符号操作

2.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人行为并从中学习的过程称为？()

A.观察学习

B.模仿学习

C.直接学习

D.反射学习

3.在课堂管理中，教师常用的正向强化方法不包括以下哪项？()

A.表扬

B.奖励

C.惩罚

D.鼓励

4.以下哪种学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.重复记忆

B.机械记忆

C.理解记忆

D.遗忘记忆

5.在教师职业发展中，以下哪项不是教师专业发展的内容？()

A.教学技能提升

B.研究能力培养

C.心理健康维护

D.教育政策制定

6.根据布鲁姆的教育目标分类，知识目标属于哪个层次？()

A.理解层次

B.应用层次

C.分析层次

D.记忆层次

7.在课堂教学中，教师如何促进学生的合作学习？()

A.分配角色任务

B.建立小组规则

C.鼓励学生讨论

D.以上都是

8.以下哪种学习风格与场独立型相对应？()

A.场依存型

B.吸收型

C.排斥型

D.反应型

9.在课堂管理中，教师如何处理学生的课堂问题行为？()

A.忽略

B.直接纠正

C.预防

D.以上都是

10.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该？()

A.教授学生已经掌握的知识

B.教授学生可能独立完成的知识

C.教授学生无法独立完成的知识

D.教授学生感兴趣的知识

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.目标设置

C.教师期望

D.家庭环境

E.同伴关系

12.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.注意策略

E.组织策略

13.在课堂管理中，教师可以采取哪些措施来预防学生的课堂问题行为？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.提供清晰的教学目标

D.增加课堂活动多样性

E.强调学生的自我监控

14.以下哪些属于情感智力？()

A.自知力

B.自控力

C.情绪识别

D.情绪管理

E.同理心

15.以下哪些是促进教师专业发展的有效途径？()

A.参加教师培训

B.进行教学反思

C.阅读专业书籍

D.参与学术研究

E.与同行交流

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的理论，儿童的语言发展是通过与成人和同伴的交流互动中逐渐从外部言语向内部言语过渡的。

17.教育心理学中，将学习分为机械学习和意义学习的心理学家是。

18.在记忆过程中，将记忆内容与个人经验相联系，从而增强记忆效果的方法是。

19.教师职业倦怠的核心特征是情感衰竭，它通常表现为对工作持消极态度，对同事和学生缺乏。

20.在班杜拉的社会学习理论中，学习者通过观察他人行为并从中学习的过程称为。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习发生的关键。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.教师期望效应也称为罗森塔尔效应，是指教师对学生的期望可以影响学生的表现。()

A.正确B.错误

24.多元智能理论认为，智力是固定不变的，每个人都有七种不同的智能。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，惩罚是唯一有效的课堂问题行为处理方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述奥苏贝尔有意义学习理论的主要观点。

27.结合实际教学，谈谈如何培养学生的合作学习能力。

28.分析教师职业倦怠的原因及对策。

29.论述如何在教学中运用多种教学方法。

30.如何根据学生的认知发展特点设计有效的教学活动？

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（名校卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】具体运算阶段的儿童能够理解守恒概念，即认识到物体的数量、长度、面积、体积等属性不会因为物体的形状、排列方式