2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优B卷】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【培优B卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中发现学生的错误时，以下哪种做法是不恰当的？()

A.直接纠正学生的错误

B.引导学生自我发现错误

C.忽略学生的错误，不予理睬

D.与学生一起分析错误的原因

2.以下哪项不属于影响学生学习的心理因素？()

A.学习动机

B.认知策略

C.情绪状态

D.教学方法

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，以下哪种说法是正确的？()

A.遗忘在识记后立即开始，遗忘的速度先快后慢

B.遗忘的速度始终保持一致

C.遗忘在识记后一段时间内最为严重，之后逐渐平稳

D.遗忘的速度在识记后一段时间内最为平稳，之后逐渐加快

4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是？()

A.儿童的思维具有不可逆性

B.儿童的思维具有守恒性

C.儿童的思维具有泛灵论

D.儿童的思维具有形式运算能力

5.教师在进行教学评价时，以下哪种评价方式更为合理？()

A.仅关注学生的成绩

B.仅关注学生的行为表现

C.综合考虑学生的成绩和行为表现

D.仅关注学生的情绪反应

6.以下哪项不属于班杜拉的社会学习理论的核心概念？()

A.观察学习

B.强化

C.认知因素

D.行为因素

7.以下哪种教学方法适用于小学低年级的学生？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.问题教学法

D.游戏法

8.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪种说法是正确的？()

A.正强化和负强化都能增加行为的发生频率

B.正强化和负强化都能减少行为的发生频率

C.正强化能增加行为的发生频率，负强化能减少行为的发生频率

D.正强化和负强化都不影响行为的发生频率

9.以下哪种学习理论认为学习是行为的变化过程？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知建构主义学习理论

10.以下哪种心理现象是指个体对事物的认识受到自己的情绪状态的影响？()

A.情绪化认知

B.情绪感染

C.情绪转移

D.情绪调节

二、多选题(共5题)

11.教师在进行班级管理时，以下哪些策略是有效的？()

A.制定明确的班级规则

B.建立班级奖惩制度

C.与学生建立良好的师生关系

D.强调学生个人主义

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.成就目标

B.学习兴趣

C.自我效能感

D.课堂氛围

E.教学方法

13.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些行为属于儿童的潜在发展水平？()

A.儿童自己能够完成的活动

B.在成人帮助下能够完成的活动

C.在同伴合作中能够完成的活动

D.儿童无法完成但成人可以指导其完成的活动

14.以下哪些方法可以提高学生的学习效果？()

A.增加学习时间

B.适当提高学习难度

C.采用多种教学方式

D.注重学生的学习体验

E.鼓励学生自我反思

15.以下哪些情绪状态可能对学生产生积极影响？()

A.兴奋

B.焦虑

C.满足

D.悲伤

E.安心

三、填空题(共5题)

16.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.斯金纳的操作性条件作用理论中，强化分为______强化和______强化。

18.教师在进行教学设计时，应遵循______原则，确保教学活动能够满足学生的学习需求。

19.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的发展水平分为现有发展水平和______水平。

20.在课堂上，教师应通过______来了解学生的学习状态，及时调整教学策略。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习过程是通过条件反射来实现的。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有思维的可逆性。()

A.正确B.错误

23.在教学中，教师应该完全避免使用惩罚来纠正学生的不良行为。()

A.正确B.错误

24.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的学习主要是在社会互动中发生的。()

A.正确B.错误

25.学生的学习动机与他们的学业成绩呈正相关。()

A.正确B.错误

五