2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【有一套】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【有一套】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪种学习策略强调元认知在学习过程中的作用？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.动机策略

2.学生通过阅读教材，了解基本概念和原理，这是学习过程中的哪个阶段？()

A.知识的获得

B.知识的巩固

C.知识的运用

D.知识的迁移

3.教师在教学过程中应该遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，量力性原则，因材施教原则

B.知识与技能并重原则，情感态度与价值观教育相结合原则，教学过程最优化原则，教师主导与学生主体相结合原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则

4.在课堂教学中，教师应该怎样处理课堂纪律问题？()

A.及时纠正学生的不良行为，严厉批评

B.忽视学生的不良行为，以免影响课堂秩序

C.采取积极的引导方式，帮助学生改正错误

D.对学生的不良行为置之不理，任其发展

5.教师职业道德的基本要求是什么？()

A.爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、为人民服务、为人师表、教书育人、严谨治学、团结协作、尊重学生、廉洁从教

B.爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、为人民服务、为人师表、教书育人、严谨治学、团结协作、尊重学生、遵守纪律

6.根据奥苏贝尔的认知结构理论，学习的实质是什么？()

A.有意义的接受学习

B.机械的接受学习

C.有意义的发现学习

D.机械的发现学习

7.以下哪项不是教师评价学生的正确方法？()

A.定量评价和定性评价相结合

B.评价内容全面，注重个体差异

C.采用单一的评价方法，如只使用笔试

D.评价过程公正、客观、合理

8.班级管理的最终目的是什么？()

A.培养学生的自我管理能力

B.提高学生的学习成绩

C.维护班级纪律，确保教学秩序

D.增强班级凝聚力

9.教师应该具备哪些职业素养？()

A.坚定的政治立场，高尚的道德品质，丰富的知识储备，较强的教育教学能力，良好的心理素质，健康的生活方式，团结协作的精神，良好的社会适应能力

B.爱国主义，集体主义，社会主义荣辱观，为人师表，教书育人，严谨治学，团结协作，尊重学生，廉洁从教

10.教育心理学的研究目的是什么？()

A.揭示教育过程中学生的心理活动规律

B.为教育实践提供理论依据和实践指导

C.丰富心理学理论，促进心理学发展

D.提高教师的专业素质和教学水平

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于认知风格的特点？()

A.内向与外向

B.实际与抽象

C.系统与整体

D.分析与综合

12.教师在进行教学设计时，应考虑哪些教学策略？()

A.启发式教学策略

B.案例教学法

C.任务型教学策略

D.交互式教学策略

E.演示教学法

13.学生的学习动机可以分为哪些类型？()

A.内在动机

B.外部动机

C.兴趣型动机

D.责任型动机

E.逃避型动机

14.班级管理中的激励机制有哪些？()

A.表扬与奖励

B.批评与惩罚

C.信任与支持

D.竞赛与评价

E.激励与约束

15.根据韦纳的成败归因理论，人们倾向于将成败归因于哪些因素？()

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

E.身心状态

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的最根本特征是（）。

17.教师职业的专业素养中，最基本的是（）。

18.学生在学习过程中，将学习材料与已有知识联系起来，从而获得新知识的过程称为（）。

19.班级管理中的班级文化建设，其核心是（）。

20.在班级管理中，教师的领导方式分为（）和（）两种类型。

四、判断题(共5题)

21.根据弗洛伊德的理论，性心理发展的各个阶段中，潜伏期是指个体性心理发展处于停滞状态的阶段。()

A.正确B.错误

22.学习策略是指学习者为了提高学习效果而采取的一系列学习方法和技巧。()

A.正确B.错误

23.教师在进行课堂教学时，应该始终以传授知识为主要目标。()

A.正确B.错误

24.班级管理的目标是维护班级纪律，确保教学秩序。()

A.正确