九年级上册 第三单元 课外古诗词诵读（一） 月夜忆舍弟 课件(共27张PPT).pptxVIP

目

录学习目标重点难点课堂导入探究新知课堂练习课堂小结布置作业

读准“戍（shù）、雁（yàn）、滞（zhì）、戌（xū）”等字音，掌握“戍鼓”“断人行”“鸿雁”“寄书长不达”等字词含义，能通顺翻译全诗。一感受杜甫笔下“战乱月夜的清冷孤寂”，体会词人“漂泊在外、思念弟弟的深沉牵挂”与“忧国忧民的家国情怀”，理解“个人遭遇与时代背景”的深层关联。通过诵读把握诗的节奏，分析“戍鼓、雁、月、霜”等意象的象征意义，体会“情景交融”“虚实结合”的写作手法，理解诗“从月夜之景到思乡念弟之情”的情感脉络。二三学习目标

1.理解“戍鼓断人行，边秋一雁声”中“断”和“一”的炼字妙处，把握“战乱月夜的萧瑟与孤寂”。2.体会“有弟皆分散，无家问死生”的直白抒情，理解“骨肉分离的痛苦与牵挂”。1.深入解读“露从今夜白，月是故乡明”中“白”与“明”的情感寄托，体会“以景衬情的思乡之深”。2.结合杜甫“战乱漂泊、骨肉分离”的背景，分析“个人思念→家国忧愤”的情感升华，理解诗“沉郁中藏忧愤”的格调。重点难点

当夜幕降临，月亮升起，你会不会想起远方的亲人？可能是在外求学的哥哥姐姐，也可能是出差的爸爸妈妈——看着同一轮月亮，你会忍不住想：他们现