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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（历年真题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.知识渊博

B.严谨治学

C.爱岗敬业

D.情绪波动大

2.学生在课堂上注意力分散，教师可以采取的措施是？()

A.增加课堂活动，提高兴趣

B.提高课堂难度，锻炼思维

C.降低课堂难度，减少压力

D.提高课堂要求，加强纪律

3.根据维果茨基的理论，儿童认知发展的关键期是？()

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

4.在教学中，教师应该遵循哪项原则？()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.科学性与教育性相结合原则

D.因材施教原则

5.以下哪种学习理论强调学习的情境性和社会互动？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.构建主义学习理论

D.人本主义学习理论

6.学生在课堂上表现出恐惧和焦虑，教师可以采取的措施是？()

A.忽略学生的表现，继续教学

B.增加学生的作业量，锻炼意志

C.与学生沟通，了解原因，给予关心

D.对学生进行批评，提高认识

7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的道德判断处于哪个阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

8.以下哪项不是教师心理健康问题的表现？()

A.疲劳感增加

B.兴趣减退

C.自信心增强

D.情绪波动大

9.在教学中，教师如何促进学生的合作学习？()

A.强调个人表现，鼓励竞争

B.划分小组，明确分工，互相监督

C.严格控制课堂纪律，防止学生分心

D.提供单一的学习资源，避免学生讨论

10.以下哪种教学策略有利于培养学生的创新能力？()

A.重复练习，强化记忆

B.引导学生进行探究式学习

C.严格遵循教学大纲，避免创新

D.强化理论知识，忽视实践操作

二、多选题(共5题)

11.教师在课堂上如何运用认知失调理论来促进学生学习？()

A.提出与学生的已有观念相矛盾的问题

B.鼓励学生参与课堂讨论，表达不同意见

C.对学生的错误答案进行直接纠正

D.增加课堂作业量，提高学习难度

12.以下哪些因素会影响学生的课堂学习效果？()

A.教师的教学风格

B.学生的学习动机

C.课堂纪律

D.家长的教育方式

13.在教学中，教师应该遵循哪些原则来促进学生的全面发展？()

A.科学性与教育性相结合原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.教学民主原则

14.以下哪些属于教师心理健康维护的方法？()

A.不断学习，提升自我

B.合理安排工作与生活

C.与同事建立良好关系

D.保持积极乐观的态度

15.在教学中，教师如何运用多元智能理论来提高学生的学习兴趣？()

A.提供多样化的学习材料

B.鼓励学生通过不同方式表达学习成果

C.根据学生的智能优势设计教学活动

D.忽略学生的智能差异，统一教学要求

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，学习是指个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

17.维果茨基认为，儿童认知发展的关键期是3-6岁。

18.在教育过程中，教师应该遵循启发性原则，激发学生的学习兴趣和主动性。

19.皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于具体运算阶段的儿童能够进行简单的逻辑推理。

20.教师心理健康是教育质量的重要保障，其中情绪管理是教师心理健康维护的重要组成部分。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习发生的必要条件。()

A.正确B.错误

22.教师职业心理特征中，耐心和细心是教师最基本的要求。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

24.在教育心理学中，认知失调理论是解释个体态度和行为不一致现象的理论。()

A.正确B.错误

25.教师通过创设良好的学习环境可以显著提高学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.结合教育心理学的相关知识，谈谈如何提高学生的学习动机。

28.请分析