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高中化学项目式学习在化学实验报告撰写教学中的应用与效果分析论文

摘要：本文以高中化学项目式学习为研究对象，探讨其在化学实验报告撰写教学中的应用及效果。通过分析项目式学习的概念，列举具体应用实例，并对教学效果进行评价，为高中化学实验报告撰写教学提供有益参考。

关键词：高中化学；项目式学习；化学实验报告；撰写教学；效果分析

一、概念阐述

（一）1.项目式学习的概念

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学方法，强调学生在真实的情境中，通过探究、合作、设计、实践等方式，解决实际问题，达到深度学习的目的。在项目式学习中，教师扮演引导者和辅助者的角