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天津市小学五年级下学期数学第二单元测试卷-因数与倍数
一、填空题（每空1分，共20分）
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的（倍数），除数是被除数的（因数）。例如，12÷3=4中，（12）是（3）和（4）的倍数，（3）和（4）是（12）的因数。
一个数的最小因数是（1），最大因数是（它本身）。一个数的最小倍数是（它本身），（没有）最大倍数。
在1~20的自然数中，质数有（2、3、5、7、11、13、17、19），合数有（4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20），既是奇数又是合数的是（9、15），既是偶数又是质数的是（2）。
最小的质数是（2），最小的合数是（4），最小的奇数是（1），最小的偶数是（0）。
一个数既是36的因数，又是6的倍数，这个数可能是（6、12、18、36）。
用0、3、5组成的三位数中，是2的倍数的有（350、530），是5的倍数的有（305、350、530），既是2的倍数又是5的倍数的有（350、530）。
一个数的最大因数是18，这个数是（18），它的所有因数有（1、2、3、6、9、18），它的最小倍数是（18）。
如果a是一个非0自然数，那么2a一定是（偶）数，2a+1一定是（奇）数。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）
所有的偶数都是合数。（×）
（解析：2是偶数，但它是质数，不是合数。）
一个数的因数一定比它的倍数小。（×）
（解析：一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，二者相等。）
因为12÷3=4，所以12是倍数，3和4是因数。（×）
（解析：倍数和因数是相互依存的，应表述为“12是3和4的倍数，3和4是12的因数”。）
两个质数的积一定是合数。（√）
（解析：两个质数相乘的积，除了1和它本身外，还有这两个质数作为因数，因此一定是合数。）
个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。（×）
（解析：3的倍数特征是各个数位上的数字之和是3的倍数，如13个位是3，但1+3=4不是3的倍数，所以13不是3的倍数。）
三、选择题（每题2分，共10分）
下面各数中，不是12的因数的是（C）。
A.1B.6C.8D.12
（解析：12的因数有1、2、3、4、6、12，8不是12的因数。）
一个数既是2的倍数，又是3的倍数，这个数最小是（B）。
A.2B.6C.12D.24
（解析：2和3的最小公倍数是6，因此这个数最小是6。）
下列数中，是质数的是（A）。
A.17B.27C.51D.91
（解析：17只有1和17两个因数，是质数；27=3×9，51=3×17，91=7×13，均为合数。）
一个合数至少有（C）个因数。
A.1B.2C.3D.4
（解析：合数是指除了1和本身外还有其他因数的数，因此至少有3个因数。）
用0、1、2组成的三位数中，同时是2、3、5的倍数的数是（D）。
A.102B.120C.201D.210
（解析：同时是2和5的倍数，个位必须是0；是3的倍数，需满足各个数位数字之和是3的倍数。120中1+2+0=3，210中2+1+0=3，均符合条件，但选项中B和D都是正确的，若题目为单选，可能存在题目设置问题，此处以常见答案120或210为例，假设选项B和D均正确，但根据选项设置，可能需选择其中一个，此处以120为例，具体需根据题目要求判断。）
四、按要求完成下面各题（共20分）
写出下面各数的因数和倍数（倍数各写5个）（每题4分，共8分）
（1）15
因数：1、3、5、15
倍数：15、30、45、60、75
（2）24
因数：1、2、3、4、6、8、12、24
倍数：24、48、72、96、120
在括号里填上合适的质数（每题2分，共6分）
（1）15=（2）+（13）
（2）20=（3）+（17）=（7）+（13）
（3）28=（5）+（23）=（11）+（17）
把下面各数按要求分类（6分）
1、2、9、11、21、31、49、51、73、87、91、97
质数：2、11、31、73、97
合数：9、21、49、51、87、91
奇数：1、9、11、21、31、49、51、73、87、91、97
偶数：2
五、解决问题（每题6分，共30分）
有一堆苹果，平均分给4个小朋友或6个小朋友，都正好分完。这堆苹果至少有多少个？
（解析：此题考查最小公倍数的应用。4和6的最小公倍数是12，因此这堆苹果至少有12个。）
答：这堆苹果至少有12个。
五年级有45名学生参加植树活动，每5人一组或每3人一组，都能正好分完吗？为什么？
（解析：判断45是否是5和3的倍数。45的个位是5，是5的倍数；4+5=9，9是3的倍数，因此45是3的倍数。所以每5人一组或每3人一组
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