2025年初中物理八年级下册（教师招聘面试）《二力平衡》试讲稿.docxVIP

人教版八年级下册物理《二力平衡》试讲逐字稿（教师招聘面试专用）（含教学反思）

尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的XX号考生，今天试讲的题目是人教版八年级下册物理《二力平衡》。接下来，我将开始我的试讲。

一、导入新课（2分钟）

师：上课！同学们好！

生：老师好！

师：请坐。同学们，上节课我们学习了牛顿第一定律，知道物体不受力时会保持静止或匀速直线运动状态。但生活中完全不受力的物体几乎不存在，比如桌面上的书本、悬挂的电灯、匀速行驶的自行车，它们都受到力的作用，却依然保持静止或匀速直线运动。这是为什么呢？这些物体受到的力有什么特殊关系？今天我们就一起来探究这个问题——《二力平衡》（板书课题：二力平衡）。

二、新课讲授（8分钟）

（一）平衡状态与平衡力

师：请大家观察屏幕上的图片（展示静止的课桌、匀速上升的气球、匀速行驶的汽车），思考这些物体的运动状态有什么共同特点？

生：（齐答）要么静止，要么做匀速直线运动！

师：非常准确！我们把物体保持静止状态或匀速直线运动状态称为平衡状态（板书：平衡状态：静止、匀速直线运动）。这些物体都受到力的作用，却能保持平衡状态，说明它们受到的力相互抵消，效果相当于不受力。我们把物体在平衡状态下受到的力称为平衡力（板书：平衡力）。如果物体只受两个力作用就处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡，这是最常见的平衡形式。

（二）实验探究：二力平衡的条件

师：大家猜想一下，两个力要实现平衡，需要满足哪些条件？可以从力的三要素入手思考。

生1：大小应该相等！

生2：方向可能相反！

生3：还要作用在同一个物体上吧！

师：大家的猜想很有道理！我们通过实验来验证。每组桌面上有带轮小车、定滑轮、细线、钩码、光滑木板（展示实物）。实验思路：用小车作为受力物体，通过细线和定滑轮给小车施加两个水平拉力，改变拉力的大小、方向、作用点，观察小车是否保持静止（平衡状态）。

师：实验步骤如下：

1.保持拉力方向相反、都作用在小车上、作用线在同一直线，改变钩码个数（拉力大小），观察小车是否静止；

2.保持拉力大小相等、都作用在小车上、作用线在同一直线，让拉力方向相同，观察小车是否静止；

3.保持拉力大小相等、方向相反、作用线在同一直线，将细线一端系在小车上、一端系在桌面上（作用在不同物体），观察小车是否静止；

4.保持拉力大小相等、方向相反、都作用在小车上，让拉力方向不在同一直线，观察小车是否静止。

师：实验中要注意，木板要保持光滑，减小摩擦力的影响。现在请各组开始实验，记录实验现象。

生：（分组实验，记录数据）

师：（巡视指导，轻声提醒）“定滑轮要固定牢固，保证拉力水平”“改变一个条件时，其他条件要保持不变”“仔细观察小车是否静止，静止才是平衡状态”。

师：好，时间到！请各组分享实验结果。

生：拉力大小不等、方向相同、作用在不同物体或不在同一直线时，小车都运动；只有拉力大小相等、方向相反、作用在同一物体且共线时，小车才静止！

师：总结得太全面了！这就是二力平衡的四个条件，我们简记为“同体、等大、反向、共线”（板书：二力平衡条件：同体、等大、反向、共线），四个条件缺一不可。

（三）二力平衡与相互作用力的区别

师：大家思考一个问题：书本对桌面的压力和桌面对书本的支持力，这两个力满足“等大、反向、共线”，它们是平衡力吗？

生：（讨论后回答）不是！因为它们作用在不同物体上，压力作用在桌面，支持力作用在书本！

师：非常好！这两个力是相互作用力。我们通过表格对比两者的区别（板书表格）：

对比项目

二力平衡

相互作用力

作用物体

同一物体

两个不同物体

实例

书本的重力与桌面对书本的支持力

书本对桌面的压力与桌面对书本的支持力

师：大家要记住，判断二力平衡的关键是“作用在同一物体上”，这是和相互作用力最核心的区别。

（四）二力平衡的应用

师：生活中很多现象都用到了二力平衡。比如悬挂的电灯，受到竖直向下的重力和电线竖直向上的拉力，这两个力满足二力平衡条件，所以电灯保持静止；匀速行驶的汽车，水平方向的牵引力和阻力平衡，竖直方向的重力和支持力平衡，所以汽车保持匀速运动。

师：现在请大家在练习本上绘制“静止在水平桌面上的书本”的受力示意图，要体现二力平衡的条件。

生：（动手绘制）

师：（巡视纠错）“重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上”“两个力的线段长度要大致相等，体现大小相等”“作用点都画在书本的重心”。

三、巩固练习（3分钟）

师：为了检验大家的学习效果，我们来做三道练习题，举手回答。

师：第一题：下列物体处于平衡状态的是（）

A.加速起跑的运动员B.静止的教学楼C.自由下落的石块D.转弯的摩托车

生：（举手回答）选B！

师：正确！只有静止或匀速直线运动的物体才处于平衡状态，其他选项都是运动状态变化的情况。

师：第二题：下列哪组力属