2025年初中物理八年级上册（教师招聘面试）5.3《凸透镜成像的规律》试讲稿.docxVIP

《凸透镜成像的规律》精选试讲稿（教师招聘面试专用）

一、导入新课（3分钟）

师：同学们，上课！我们之前学过相机、投影仪、放大镜都是利用凸透镜成像的，那大家有没有发现：相机能拍远近距离不同的物体，投影仪能调节像的大小，放大镜离物体远近不同，像的大小也会变。这背后藏着什么规律呢？今天我们就通过实验一起探究《凸透镜成像的规律》（板书课题）。

师：在实验前，我们先回顾两个核心概念：物体到凸透镜光心的距离叫物距（u），像到凸透镜光心的距离叫像距（v）（边画图边讲解）。本节课我们就重点探究物距变化时，像的大小、正倒、虚实及像距会发生怎样的变化。

二、新课讲授（12分钟）

（一）实验准备与注意事项

师：每组桌上都有光具座、焦距为10cm的凸透镜、蜡烛、光屏、火柴和数据记录表。请大家按要求组装器材：将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，调整三者中心在同一高度（强调：这是为了让像成在光屏中央，避免像偏上或偏下）。

师：实验时要注意：①实验环境稍暗，便于观察清晰的像；②改变蜡烛位置后，移动光屏直到出现最清晰的像再记录；③准确测量物距和像距，以凸透镜光心为测量基准。

（二）分组实验：探究不同物距下的成像特点

师：我们分5种情况进行实验，大家按步骤操作并记录数据：

1.情况1：u＞2f（物距大于2倍焦距）师：将蜡烛移到30cm刻度处（f=10cm，u=30cm＞20cm），移动光屏，观察像的特点。（学生操作）生：光屏上出现倒立、比物体小的像！像距在10-20cm之间。师：非常好！记录数据：u＞2f时，f＜v＜2f，成倒立、缩小的实像（板书）。

2.情况2：u=2f（物距等于2倍焦距）师：将蜡烛移到20cm刻度处（u=20cm=2f），移动光屏。（学生操作）生：像倒立、和物体一样大，像距刚好在20cm处（v=2f）！师：没错！这是个特殊的成像情况，可用于精确测量焦距（板书：u=2f，v=2f，倒立、等大的实像）。

3.情况3：f＜u＜2f（物距在1-2倍焦距之间）师：将蜡烛移到15cm刻度处（f=10cm＜15cm＜20cm），移动光屏。（学生操作）生：像倒立、比物体大，像距在20cm以外（v＞2f）！师：这就是投影仪的成像原理（板书：f＜u＜2f，v＞2f，倒立、放大的实像）。

4.情况4：u=f（物距等于焦距）师：将蜡烛移到10cm刻度处（u=10cm=f），大家移动光屏看看能不能找到像？（学生操作）生：光屏上没有像！通过透镜直接看，也没有清晰的像。师：很好！因为此时光线经凸透镜后平行射出，无法会聚成实像，这一特点可用于制作平行光源（板书：u=f，无实像，光线平行）。

5.情况5：u＜f（物距小于焦距）师：将蜡烛移到5cm刻度处（u=5cm＜f），移动光屏找不到像，大家直接通过凸透镜观察蜡烛。（学生操作）生：看到正立、放大的像，和物体在透镜同一侧！师：这就是放大镜的成像原理，这种像不能用光屏承接，是虚像（板书：u＜f，v＞u，正立、放大的虚像）。

（三）规律总结与表格梳理

师：我们把实验结果整理成表格，方便大家记忆（板书表格）：

物距u与焦距f的关系

像距v与焦距f的关系

像的特点（大小、正倒）

像的虚实

应用实例

u＞2f

f＜v＜2f

倒立、缩小

实像

照相机

u=2f

v=2f

倒立、等大

实像

测量焦距

f＜u＜2f

v＞2f

倒立、放大

实像

投影仪

u=f

无（光线平行）

无实像

—

平行光源

u＜f

v＞u（同侧）

正立、放大

虚像

放大镜

师：还有一个重要的动态规律：物距减小，像距增大，像变大（实像、虚像都适用）；反之，物距增大，像距减小，像变小。大家可以结合实验现象再验证一下！

三、巩固练习（5分钟）

6.基础题：已知凸透镜焦距f=15cm，当u=40cm时，成什么像？应用是什么？（学生：倒立、缩小的实像，照相机）

7.应用题：用投影仪时，想让屏幕上的像变大，应该怎么做？（学生：将投影片靠近透镜，同时将屏幕远离透镜，因为u减小，v增大，像变大）

8.拓展题：为什么照相机拍近景时镜头要往前伸？（学生：拍近景u变小，需增大v才能成清晰的像，镜头往前伸就是增大像距）

四、课堂小结（2分钟）

师：这节课我们通过实验探究了凸透镜成像的规律，谁能总结一下你的收获？（学生总结）

师：我们掌握了5种物距情况下的成像特点，记住了“物距减小，像距增大，像变大”的动态规律，还知道了规律在生活中的应用。希望大家以后能灵活运用这些知识解释生活中的透镜现象。

五、布置作业（3分钟）

9.实践作业：用家里的放大镜（已知焦距），观察不同距离的物体，记录成像特点，验证本节课规律。

10.探究作业：完成教材课后习题，绘制u＞2f和f＜u＜2f时的成像光路图。

11.拓展作业：查阅资料，分析“为什么实像都是倒立的，虚像都是正立的？”下节课分享交流。

板书设计

凸透镜