九年级上册 第三单元 课外古诗词诵读（一） 商山早行 课件(共27张PPT).pptxVIP

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读准“铎（duó）、槲（hú）、枳（zhǐ）、驿（yì）”等字音，掌握“征铎”“槲叶落”“枳花明”“凫雁”等字词含义，能通顺翻译全诗。一感受温庭筠笔下“商山早行的清冷孤寂”，体会词人“漂泊在外、思念家乡”的深沉乡愁，理解“旅途之景与心中之情”的深层关联。通过诵读把握诗的节奏，分析“残月、晨霜、槲叶、枳花、凫雁”等意象的象征意义，体会“意象叠加”“情景交融”的写作手法，理解诗“从早行之景到思乡之情”的情感脉络。二三学习目标

1.理解“鸡声茅店月，人迹板桥霜”中“六个名词叠加”的妙处，把握“早行之景的清冷与孤寂”。2.体会“因思杜陵梦，凫雁满回塘”的情感转折，理解“从眼前早行之景到梦中家乡之景”的乡愁升华。1.深入解读“槲叶落山路，枳花明驿墙”中“落”与“明”的炼字效果，体会“动态与静态结合的早行之美”。2.结合温庭筠“屡试不第、漂泊辗转”的背景，分析“早行之景→思乡之情”的情感变化脉络，理解诗“清冷中藏乡愁”的格调。重点难点

有没有过这样的经历：天还没亮，你就背着书包出门赶路——路边的灯还亮着，空气里带着清晨的寒意，路上没什么人，只有自己的脚步声和远处偶尔