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教学有方
JIAOXUEYOUFANG
基于大数据分析的
个性化学习路径设计
陈海强（山东：青岛西海岸新区安子小学）
〔摘要〕大数据分析技术在小学科学教学中的应用，能够为学生构建个性化学习路径，有利于促进学生学
习成绩的提高和科学素养的发展。本文分析了大数据在小学科学个性化学习中的价值，阐述了基于大数据
分析技术的个性化学习路径设计原则，然后从数据采集与处理、个性化学习路径设计两个方面提出了个性
化学习路径设计框架。通过研究和实践应用表明，基于大数据分析技术的个性化学习路径，能够明显激发
学生的学习兴趣，提高小学科学学习成效，促进学生科学素养的全面发展。
〔关键词〕小学科学；大数据分析；个性化学习；路径设计
〔中图分类号〕G424〔文献标识码〕A〔文章编号〕1674-6317（2026）020031-03
随着大数据在教育领域的广泛应用，大数据作业练习、回答问题、学习兴趣等方面的数据，全
已经成为教育教学改革的重要力量。小学科学面精准分析学生的学习需求，给学生推送适切的
既是基础教育的重要内容，也是培养学生科学素学习资源，这样有利于使教学资源优化配置，高
养的重要途径。但是在传统的小学科学课堂教效发挥作用，更好地满足不同学生的学习需求，
学中，采用统一的教学模式，难以有效满足学生也有利于提高课堂教学效率。
个性化学习需求，不利于学生科学素养的提升。（三）动态评估学生学习过程
基于大数据分析技术，构建小学科学个性化学习利用大数据分析技术能实时收集学生在课
路径，既能精准地掌握每个学生在科学课程学习程学习过程中的学习时间长短、相互交流、提问、
中的优势和薄弱之处，又能很好地满足学生个性实验探究中的表现等多方面的数据，然后能对学
化学习需求，有利于提高小学科学教学成效，全生的学习过程进行动态评估。例如，在青岛版科
面促进学生科学素养发展。学三年级上册“土壤与岩石”单元实践教学中，利
用智能手环记录学生显微镜观察时间，再利用豆
一、大数据分析在小学科学个性化学习路径设包AI对学生的实验报告内容进行分析，就能全
计中的价值面评估学生实验学习过程和学习成效，这样有利
（一）精准掌握学生学习特点于教师及时发现问题和调整教学策略。
在科学课程学习中，学生的学习兴趣、学习
能力、掌握的基础知识等都存在差异性。利用大二、基于大数据分析的个性化学习路径设计
数据分析技术，能够让教师全面精准掌握每个学原则
生的科学课程学习特点。如利用豆包的自然语（一）因材施教原则
音处理功能，分析学生课堂提问内容，可识别出基于大数据分析设计个性化学习路径，需要
学生对课程认知的薄弱点，从而为学生实施个性教师深入分析每个学生的学习情况，针对每个学
化学习奠定基础。生的不同特点，坚持因材施教原则，为学生设计
（二）优化课程教学资源配
初级会计持证人
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