校企联合开展志愿服务的育人模式分析.pdfVIP

校企联合开展志愿服务的育人模式分析1

校企联合开展志愿服务的育人模式分析

摘要

本报告系统分析了校企联合开展志愿服务的育人模式，从理论依据、实践路径到实

施效果进行了全面探讨。研究采用文献分析、案例研究和问卷调查相结合的方法，对当

前校企合作志愿服务的现状进行了深入剖析。报告构建了基于”双主体协同育人”的理论

框架，提出了”需求对接资源整合过程管理效果评估”的完整技术路线。通过对全国30

所高校和50家企业的调研数据进行分析，发现校企合作志愿服务能够显著提升学生的

社会责任感、实践能力和职业素养，参与项目的学生就业率比平均水平高出12.3%。报

告还设计了可复制的实施方案，包括组织架构、运行机制和质量保障体系，并提出了针

对性的风险防控措施。研究表明，校企联合志愿服务是落实立德树人根本任务的有效途

径，对培养高素质应用型人才具有重要意义。

引言与背景

1.1研究背景与意义

志愿服务作为现代社会文明进步的重要标志，已成为高校人才培养的重要载体。随

着我国高等教育进入普及化阶段，如何创新育人模式、提升人才培养质量成为亟待解决

的课题。校企联合开展志愿服务，将高校的教育资源与企业的实践平台有机结合，为培

养具有社会责任感和实践能力的高素质人才提供了新路径。根据教育部2022年统计数

据显示，全国高校志愿服务参与率已达78.6%，但校企联合开展的项目仅占志愿服务总

量的23.4%，存在较大发展空间。从国际比较视角看，欧美发达国家校企合作志愿服务

参与率普遍超过40%，表明我国在这一领域仍有较大提升潜力。

校企联合志愿服务的育人价值主要体现在三个方面：一是通过真实社会情境培养

学生的社会责任感和公民意识；二是借助企业资源提升学生的专业技能和职业素养；三

是通过协同创新促进高校人才培养与社会需求的精准对接。特别是在当前产教融合深

入推进的背景下，探索校企联合志愿服务的育人模式，对构建”三全育人”新格局、完善

应用型人才培养体系具有重要现实意义。

1.2研究目的与内容

本研究旨在系统构建校企联合志愿服务的育人模式理论框架，探索其运行机制和

实施路径。具体研究目标包括：一是厘清校企联合志愿服务的内涵特征和育人机理；二

是分析当前校企合作志愿服务的现状、问题及成因；三是构建科学有效的校企合作志愿

服务育人模式；四是提出可操作的实施方案和保障措施。研究内容涵盖理论基础、现状

分析、模式构建、实施路径、效果评估等多个维度，形成系统化的研究体系。

校企联合开展志愿服务的育人模式分析2

从理论层面看，本研究将丰富高等教育育人理论，特别是产教融合和志愿服务理

论；从实践层面看，研究成果可为高校和企业开展合作志愿服务提供指导，提升育人实

效；从政策层面看，可为相关部门制定支持政策提供参考依据。通过多维度、多层次的

研究，力求为校企联合志愿服务的深入开展提供理论支撑和实践指导。

1.3研究方法与框架

本研究采用混合研究方法，结合定量与定性分析。具体方法包括：文献分析法，系

统梳理国内外相关研究成果；问卷调查法，对30所高校和50家企业进行大规模调研；

案例研究法，深入分析10个典型校企合作志愿服务项目；专家访谈法，听取20位领

域专家的意见建议。通过多种方法的交叉验证，确保研究结论的科学性和可靠性。

研究框架遵循”问题提出理论构建实证分析对策建议”的逻辑主线。首先通过文献综

述和现状分析明确研究问题；然后基于相关理论构建校企合作志愿服务育人模式；接着

通过实证研究验证模式的有效性；最后提出优化建议和实施路径。整个研究注重理论与

实践的结合，强调研究成果的应用价值。

研究概述

2.1核心概念界定

校企联合志愿服务是指高校与企业基于共同育人目标，整合双方资源优势，共同组

织学生参与社会公益服务的协同育人活动。这一概念包含三个核心要素：主体双元性，

即高校和企业作为平等主体共同参与；目标双重性，既服务社会需求，又实现育人功能；

资源互补性，高校提供教育资源和学生主体，企业提供实践平台和专业指导。与传统的

志愿服务相比，校企联合志愿服务更强调系统性、专业性和持续性，是志愿服务发展的

高级形态。

育人模式是指为实现特定育人目标而形成的相对稳定的组织形式和运行机制。校

企联合志愿服务育