2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【轻巧夺冠】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【轻巧夺冠】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，期望与效价的关系是什么？()

A.效价越高，期望越低

B.效价越高，期望越高

C.效价与期望无关

D.效价与期望成反比

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是发展什么？()

A.自我认同

B.自我控制

C.自我尊重

D.自我实现

3.在课堂上，教师如何有效地运用提问技巧？()

A.提问要简单明了，避免复杂问题

B.提问要快速进行，尽量减少课堂时间

C.提问后立即给予答案，避免学生思考

D.提问要面向全体学生，关注不同回答

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智能范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.美术智能

5.在课堂管理中，教师如何建立积极的课堂氛围？()

A.通过严格的纪律来约束学生

B.忽略学生的不良行为，以避免冲突

C.鼓励学生参与课堂讨论，增加互动

D.对学生的错误进行严厉批评

6.根据桑代克的试误说，学习过程中最重要的变量是什么？()

A.强化

B.刺激

C.反应

D.时间

7.在课堂教学中，如何运用合作学习策略？()

A.将学生分成小组，各自独立学习

B.教师讲解，学生听讲，然后进行小组讨论

C.学生分组合作，共同完成任务，教师巡视指导

D.学生自由组合，无组织地进行学习活动

8.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该关注学生的什么能力？()

A.实际发展水平

B.潜在发展水平

C.两者都不关注

D.以上都不对

9.在心理辅导中，教师应该如何处理学生的情绪问题？()

A.忽略学生的情绪，专注于问题本身

B.直接告诉学生如何处理情绪，不给予情感支持

C.倾听学生的感受，给予情感支持，并引导其解决问题

D.对学生的情绪反应进行严厉批评

10.在课堂教学中，如何运用发现学习法？()

A.教师讲解，学生听讲，然后进行巩固练习

B.学生独立学习，教师提供资料和指导，学生自行发现知识

C.教师提问，学生回答，教师总结

D.学生分组讨论，教师巡视指导，然后进行总结

11.在课堂教学中，如何运用讲授法？()

A.教师照本宣科，学生被动接受

B.教师用生动形象的语言讲解，激发学生兴趣

C.教师提问，学生回答，教师总结

D.教师让学生自主学习，教师巡视指导

二、多选题(共5题)

12.以下哪些属于教师职业心理素质的内容？()

A.知识素质

B.能力素质

C.思想道德素质

D.心理健康素质

E.教学技能素质

13.根据维果茨基的文化-历史发展理论，以下哪些观点是正确的？()

A.人的心理发展是个体在与环境相互作用中实现的

B.心理发展是一个由低级到高级、简单到复杂的过程

C.心理发展受到社会文化的影响

D.心理发展是生物进化的结果

E.心理发展是先天的遗传决定的

14.在课堂管理中，以下哪些策略是有效的？()

A.明确课堂规则，并严格执行

B.建立积极的师生关系，增强学生的归属感

C.鼓励学生自我管理，培养学生的责任感

D.对学生的错误进行严厉批评，以示警示

E.提供适当的学习支持，帮助学生克服困难

15.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素影响学习？()

A.先前的知识基础

B.学习材料的组织结构

C.学习者的动机和期望

D.教师的教学方法

E.学习环境的安全感

16.在学生心理辅导中，以下哪些方法可以用来帮助学生应对压力？()

A.认知重构法

B.放松训练法

C.行为矫正法

D.社交技能训练法

E.认知行为疗法

三、填空题(共5题)

17.在埃里克森的人格发展阶段理论中，青少年期的主要任务是发展__。

18.__是加德纳多元智能理论中的一种智能，它强调对数字和逻辑的敏感性和逻辑推理能力。

19.__是教师期望理论中的一个重要概念，指学生获得的成功可能性。

20.在课堂管理中，为了建立积极的课堂氛围，教师应__。

21.根据桑代克的试误说，学习过程中，如果正确的反应得到__，则学习更容易发生。

四、判断题(共5题)

22.在维果茨基的文化-历史发展理论中，个体的心理发展完全是个体内部的过程。()

A.正确B.错误

23.加德纳的多元智能理论认为，每个人都有九种智能，且每种智能都是独立发展的。()

A.正确B.错误

24.