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八年级语文下册第三单元测试卷

（时间：90分钟满分：100分）

一、积累运用（35分）

1.下列加点词已改为下划线，解释下列句中加下划线的词。（8分）

（1）率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）妻子：________

（2）屋舍俨然（《桃花源记》）俨然：________

（3）其岸势犬牙差互（《小石潭记》）犬牙：________

（4）以其境过清（《小石潭记》）清：________

（5）中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）峨冠：________

（6）可高二黍许（《核舟记》）可：________

（7）微君之故（《诗经·式微》）故：________

（8）溯洄从之（《诗经·蒹葭》）溯洄：________

2.下列各组句子中，加下划线词的意思和用法相同的一项是（3分）（）

A.复前行，欲穷其林/太守即遣人随其往（《桃花源记》）

B.全石以为底（《小石潭记》）/不足为外人道也（《桃花源记》）

C.启窗而观（《核舟记》）/中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）

D.便扶向路（《桃花源记》）/寻向所志（《桃花源记》）

3.下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（3分）（）

A.窈窕/淑女，寤寐/求之（《诗经·关雎》）

B.其岸势/犬牙差互（《小石潭记》）

C.所谓/伊人，在水/之湄（《诗经·蒹葭》）

D.以/其境/过清，不可/久居（《小石潭记》）

4.名句默写。（10分，每空1分）

（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，________，________。（陶渊明《桃花源记》）

（2）________，________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

（3）《诗经·关雎》中运用比兴手法开篇的句子是：________，________。

（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中表达挚友心意相通的千古名句是：________，________。

（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻求仕无门的诗句是：________，________。

5.下列对文学常识或课文内容理解有误的一项是（3分）（）

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录西周至春秋中叶诗歌305篇，又称《诗三百》，主要表现手法为赋、比、兴。

B.《桃花源记》作者陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，作品多表现对田园生活的热爱。

C.《核舟记》选自清代魏学洢编的《虞初新志》，文章采用“总—分—总”结构，按空间顺序介绍核舟。

D.《小石潭记》通过对小石潭景物的描写，抒发了作者被贬后的孤寂悲凉之情，是借景抒情的典范之作。

6.下列对诗句理解或赏析有误的一项是（3分）（）

A.《式微》中“微君之躬，胡为乎泥中”以质问语气，直抒劳役者的愤懑，体现“劳者歌其事”的特点。

B.《子衿》中“纵我不往，子宁不嗣音”以假设让步的姿态，表达对恋人的深切思念，情感缠绵悱恻。

C.《送杜少府之任蜀州》尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，诗人嫌弃友人离别时的伤感，态度略显生硬。

D.《望洞庭湖赠张丞相》颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，以“蒸”“撼”二字尽显洞庭湖的雄浑气势。

二、阅读理解（45分）

（一）课内古诗文阅读（15分）

阅读《蒹葭》，完成7-8题。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

7.解释诗中加下划线的词语。（4分）

（1）白露未晞：________（2）道阻且跻：________

（3）在水之涘：________（4）道阻且右：________

8.这首诗反复吟咏，表达了主人公怎样的情感？请结合诗句简要分析。（6分）

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阅读《小石潭记》选段，完成9题。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

9.请简要分析选段中景物描写与作者情感的关系。（5分）

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