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2025大单元整体教学案例解析

一、大单元整体教学的背景与目标

随着基础教育课程改革的不断深化，传统以知识点为中心的碎片化教学模式已难以满足学生核心素养发展的需求。在新时代教育理念的引领下，大单元整体教学作为一种系统化、结构化、情境化的教学设计方式，正逐步成为课堂教学改革的重要方向。2025年，随着新课标全面落地和教育数字化转型加速推进，大单元整体教学已从理论探索走向实践深化阶段，各地中小学纷纷开展基于学科核心素养的大单元教学实践，涌现出一批具有代表性与推广价值的教学案例。

在此背景下，本案例解析旨在通过对典型大单元教学实践的深入剖析，揭示其设计逻辑、实施路径