2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【最新】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【最新】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.学习需要

B.学习期待

C.学习兴趣

D.学习目标

2.学生在学习过程中，通过自我监控、自我反馈和自我调节来达到学习目标的方法是？()

A.自我指导

B.自我强化

C.自我监控

D.自我评估

3.根据加涅的学习层次分类，知识学习属于？()

A.认知策略学习

B.心智技能学习

C.知识学习

D.动作技能学习

4.在皮亚杰的认知发展理论中，处于具体运算阶段的儿童的主要思维特征是？()

A.形式运算思维

B.具体运算思维

C.前运算思维

D.感知运动思维

5.根据韦纳的归因理论，以下哪种情况属于归因于努力？()

A.成绩总是很好，归因于能力

B.成绩不稳定，归因于运气

C.成绩不好，归因于努力

D.成绩总是不好，归因于难度

6.在课堂教学中，教师常用的反馈方式不包括？()

A.直接反馈

B.间接反馈

C.正面反馈

D.负面反馈

7.根据奥苏贝尔的学习分类，概念学习属于？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.机械学习与有意义学习的结合

D.有意义学习与机械学习的结合

8.在班级管理中，教师常用的班级组织策略不包括？()

A.课堂讨论

B.小组合作

C.班级会议

D.班级制度

9.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种行为是通过观察学习获得的？()

A.音乐演奏

B.骑自行车

C.篮球投篮

D.情绪调节

10.在教师职业发展中，以下哪种因素对教师的专业成长最为关键？()

A.教育背景

B.教学经验

C.研究能力

D.教师素养

二、多选题(共5题)

11.在皮亚杰的认知发展理论中，以下哪些因素对儿童的认知发展有重要影响？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.社会因素

D.教育因素

12.根据学习动机的分类，以下哪些属于内在动机？()

A.兴趣和好奇心

B.成就感和自我实现

C.逃避惩罚和避免失败

D.爱好和热情

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于维持良好的课堂纪律？()

A.设定明确的课堂规则

B.使用积极的强化

C.避免使用惩罚

D.建立积极的人际关系

14.根据学习风格理论，以下哪些属于场独立型的学习特征？()

A.重视内部线索和抽象概念

B.喜欢独立工作，不易受外界干扰

C.重视外部线索和具体情境

D.需要明确的指导和支持

15.在教师评价中，以下哪些方法有助于提高评价的效度和信度？()

A.使用多种评价工具

B.标准化评价过程

C.评价者接受专业培训

D.评价结果反馈给被评价者

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象包括学生、教师、学校教育、家庭教育和社会教育等多个方面。

17.根据加涅的学习分类，学习层次由低到高依次为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习和问题解决学习。

18.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察和模仿他人的行为来学习，这一过程被称为观察学习。

19.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在感知运动阶段的认知特征是通过感觉和动作来适应外部环境。

20.教师在进行课堂提问时，应遵循由浅入深、由易到难的原则，逐步引导学生深入思考。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是通过刺激与反应之间的直接联系形成的。()

A.正确B.错误

22.在维果茨基的最近发展区理论中，儿童的独立解决问题的能力与成人或更有能力的同伴协助下解决问题的能力之间的差距是关键。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

24.根据奥苏贝尔的学习分类，所有学习都是通过同化过程实现的。()

A.正确B.错误

25.认知失调理论认为，个体在面临认知冲突时会倾向于保持认知的一致性。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教育心理学在教师职业发展中的作用。

27.结合实际，谈谈如何运用观察学习理论提高学生的学习动机。

28.试述如何根据学生的认知发展特点进行有效的课堂教学。

29.分析教师在课堂管理中如何运用强