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2025小学阅读教学存在的问题及改进措施
一、问题提出
随着基础教育改革的不断深化，小学语文课程在核心素养导向下的教学转型日益成为教育实践的重点领域。阅读作为语文学习的核心能力之一，不仅是学生获取知识、发展思维、提升审美情趣的重要途径，更是培养其终身学习能力的基础支撑。近年来，国家相继出台《义务教育语文课程标准（2025年版）》《关于加强新时代中小学语文教育的意见》等政策文件，明确提出要“强化阅读指导，提升学生阅读理解与表达能力”，推动整本书阅读、跨学科阅读和深度阅读的常态化实施。
然而，在实际教学过程中，尤其是在2025年这一关键时间节点上，小学阅读教学仍面
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