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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【历年真题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习心理

C.教育教学过程

D.教育政策法规

2.2.下列哪一项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

3.3.教师在课堂管理中常用的策略不包括以下哪一项？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.使用惩罚手段

D.提高教学内容的吸引力

4.4.下列哪种认知策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.以上都是

5.5.下列哪一项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生自身的努力程度

B.家庭环境

C.教师的教学水平

D.学校的地理位置

6.6.下列哪一种学习风格属于场独立型？()

A.依赖视觉信息

B.依赖听觉信息

C.依赖触觉信息

D.依赖多种感官信息

7.7.教师在教学中应该关注学生的哪些心理需求？()

A.安全感需求

B.尊重需求

C.自我实现需求

D.以上都是

8.8.下列哪一项不是心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.人际交往

C.健康饮食

D.应对压力

9.9.教师如何促进学生的合作学习？()

A.提供合作机会

B.培养合作技能

C.设定合作目标

D.以上都是

10.10.下列哪一项不是教师专业发展的途径？()

A.参加教师培训

B.阅读教育书籍

C.进行教育研究

D.获得高级职称

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些方法有助于提高学生的参与度和学习效果？()

A.提前告知学生课堂规则

B.采用多种教学方法

C.建立积极的师生关系

D.及时给予学生反馈

E.忽视学生的个别差异

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学方法

C.家庭教育环境

D.学校的教育资源

E.同伴关系

13.3.以下哪些策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.混合学习策略

E.机械记忆策略

14.4.以下哪些是心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.人际交往

C.应对压力

D.自我认同

E.健康饮食

15.5.教师在实施合作学习时，应该关注哪些方面？()

A.合作技能的培养

B.合作任务的分配

C.小组角色的分配

D.合作成果的评价

E.教师角色的定位

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象，包括学生的心理发展、学习心理、教学心理等方面。

17.根据奥苏贝尔的理论，学习可以分为意义学习和机械学习。

18.教师期望效应，又称皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地被学生感知到，从而影响学生的行为和发展。

19.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面，为学生提供适当的学习挑战。

20.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

四、判断题(共5题)

21.教师期望效应只会对学生产生积极的影响。()

A.正确B.错误

22.在最近发展区中，学生能够独立完成的学习任务就是最近发展区。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，人们倾向于寻求一致性和和谐性，以减少心理上的不适。()

A.正确B.错误

24.所有学生的学习风格都是单一的，不可能同时具有多种学习风格。()

A.正确B.错误

25.强化理论认为，只有正面的强化才能提高学生的学习动机。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明教师期望对学生发展的影响。

27.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

28.试述学习动机的激发策略。

29.如何进行有效的课堂管理？

30.请结合实际教学，谈谈如何培养学生的合作学习能力。

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【历年真题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教育心理学主要研究学