幼儿园大班数学活动教案(.pptx

幼儿园大班数学活动教案汇报人：12021/10/10/周日

目录活动流程06教学目标01活动内容02教学方法03评估方式04活动准备0522021/10/10/周日

教学目标在此添加章节页副标题0132021/10/10/周日

认知目标通过实际操作和娱乐活动，使孩子们掌握数字、图形及空间等基础数学知识。理解基本数学概念通过解决简单的数学问题和逻辑游戏，提高孩子们的逻辑思维和问题解决能力。发展逻辑思维和问题解决能力通过计数、比较以及排列练习，提升孩子们对数字的感知以及掌握基本的加减运算技巧。培养数感和计算能力01020342021/10/10/周日

技能目标通过参与游戏及互动，孩子们将熟练掌握1至10的数字计数。01通过实物操作和故事讲解，帮助孩子们理解大小、多少、长短等基本数学概念。02通过拼图和绘画活动，增强孩子们对形状、空间位置和方向的感知能力。03通过分类、排列及解决难题，提升孩子的逻辑推理及基础数学运算能力。04培养基本计数能力理解简单的数学概念发展空间感知能力提升逻辑思维能力52021/10/10/周日

情感态度目标在小组游戏互动中，孩子们学会了聆听、交流与协作，从而形成了团队协作的优良品质。培养合作精神设计有趣的数学游戏和活动，激发幼儿对数学的好奇心和探索欲，增强学习乐趣。激发学习兴趣通过参与适合幼儿的数学活动，孩子们能感受到成就感，进而增强他们的自信心和满足感。树立自信心62021/10/10/周日

活动内容在此添加章节页副标题0272021/10/10/周日

数数与计数开发计数竞赛游戏，包括跳绳计数和接球计数等，让孩子们在娱乐中锻炼计数技能，激发他们对数学的兴趣。计数游戏利用玩具和水果等具体物品进行计数，有助于提高孩子们的计数技巧，使他们能够掌握数量与数字之间的联系。基本数数技能82021/10/10/周日

形状与空间通过拼图活动，帮助孩子们辨别并叫出圆形、正方形、三角形等基础几何图形的名称。认识基本几何形状01设计寻宝游戏，引导孩子们理解上下、左右、里外等基本空间方位概念。空间方位概念02通过积木等教学工具，引导孩子们亲自动手搭建基础的三维形状，例如正方体和圆柱，以此激发他们的空间感知能力。构建三维模型0392021/10/10/周日

量的比较01通过参与趣味游戏及互动环节，我们引导儿童学会从一数到十，激发他们对数数的兴趣并提升他们的基础数学技能。02孩子们通过实际物品，如玩具车，来对应数字，以此来增强对计数知识的理解。基本数数技能计数与物品对应102021/10/10/周日

初步的数学逻辑通过小组合作游戏，孩子们学会分享、轮流和协作，培养良好的团队合作精神。培养合作精神创造富有创意的数学故事与角色扮演游戏，点燃小朋友们对数学探索的激情与求知欲。激发学习兴趣孩子们在完成符合幼儿程度的数学作业中，体验到成功喜悦，进而提升自我效能与自信。增强自信心112021/10/10/周日

教学方法在此添加章节页副标10/10/周日

游戏化教学培养基本计数能力通过参与游戏和互动，孩子们能熟练掌握1至10的数字计数。提高逻辑思维能力通过分类、排序和解决问题的活动，锻炼孩子们的逻辑思维和推理能力。理解简单的数学概念发展空间感知能力通过实物操作和故事讲解，帮助孩子们理解大小、多少、长短等基本数学概念。通过拼图和绘画的乐趣，孩子们对形状、空间感知及方向感得到显著提升。132021/10/10/周日

合作学习借助积木等教具，孩子们可以亲手构建起诸如立方体和圆柱体的基础三维形状，从而有效提升他们的空间认知能力。设计寻宝游戏，引导孩子们理解上下、左右、前后等空间方位概念。借助拼图活动，使孩子们能够辨认并称呼正方、圆、三角等基础几何图形。认识基本几何形状空间方位概念构建三维模型142021/10/10/周日

实践操作通过动手实践与趣味游戏，帮助孩子们掌握数字、图形、空间等基础数学知识。理解基本数学概念运用各类逻辑游戏，如分类、配对和序列，促进幼儿的逻辑推理及问题解决技巧的提升。发展逻辑思维通过数数、比较、排序等活动，培养幼儿的初步加减法计算能力。培养初步计算能力152021/10/10/周日

评估方式在此添加章节页副标10/10/周日

观察记录运用游戏与歌曲，引导孩子们学习从1数至10，激发他们对数字的兴趣并提升基本计数技能。基本数数技能01通过玩具、水果等物品的实际操作，孩子们能更好地领悟数字的意义。实物计数练10/10/周日

学生作品通过拼图活动，引导孩子们辨认并称呼正方形、圆形、三角形等基础几何图形。认识基本几何形状利用积木或纸盒，指导孩子们搭建简单的三维模型，如房子、塔等，培养空间想象力。构建三维模型创建一个寻宝活动，帮助孩子掌握上、下、左、右以及前后等基础的空间方位理解。